某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請你填寫下列空格.

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面.結(jié)論:石蠟的密度比水 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為  、  和  三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的  處最先碳化.(變黑).

結(jié)論:蠟燭火焰的  層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩.澄清的石灰水變 。Y(jié)論:石蠟燒燃后的生成物有  和  .

  


  答案   (1);(2)外焰、內(nèi)焰、焰心;a;(3)變渾濁;水;二氧化碳.

分析:(1)用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,據(jù)此判斷石蠟與水的密度大小.

(2)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,外焰溫度最高,溫度越高,木條碳化的越快,進(jìn)行分析解答.

(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁;據(jù)此結(jié)合常見氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水的小.

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,取出可以看到細(xì)木條的a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高.外焰層與氧氣接觸最充分,燃燒更充分,故該層溫度最高.

(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明有水生成;迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(     )

序號

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng),而在高溫時(shí)能與氧化銅反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

大木樁在空氣中很難燃燒,小木條在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響很大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是(    )

A.鼓勵開私家車出行          B.鼓勵使用太陽能熱水器

C.鼓勵用煤火力發(fā)電           D.鼓勵用液化石油氣作燃料

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是(  )

        

   A.用白瓷板放在蠟燭火焰上,在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì)

   B.變化時(shí)發(fā)光發(fā)熱

   C.在火焰上罩一個(gè)干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

   D.用涂有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,澄清的石灰水變渾濁

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按下列要求填空(1)正確量取15 mL液體,應(yīng)選用下列______(填序號)量筒。
    ① 20 mL      ② 50 mL      ③ 10 mL和5 mL
    (2)某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌上且面對刻度線,當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為10 mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)______(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。

(3)用來吸取和滴加少量液體的儀器是         ;(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是         。

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

  

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(    )

                               

A.收集二氧化碳    B.加熱液體       C.鐵絲在氧氣中燃燒     D.塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示:

下列說法正確的是(  )。

A.丙可能是單質(zhì) 

B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) 

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金屬M(fèi)與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3M(NO3)2+2Ag,則下列說法錯誤的是(  )

A.M的金屬活動性比銀強(qiáng)                  B.金屬M(fèi)可能是銅

C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)                  D.反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量發(fā)生了變化

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