12．在3A+2B═2C+D的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為4：3，當(dāng)生成物C與D共2.8g時(shí)，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是1.2g．若A的相對(duì)分子質(zhì)量為16，則B的相對(duì)分子質(zhì)量為18．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)改變的知識(shí)，結(jié)合產(chǎn)物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比，進(jìn)行求解即可．

解答 解：因?yàn)樯晌顲與D共2.8g，恰好完全反應(yīng)，結(jié)合反應(yīng)3A+2B═3C+2D，所以參加反應(yīng)的A與B質(zhì)量和也是2.8g，又因此“A與B的質(zhì)量比為4：3”，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是=2.8g×$\frac{3}{4+3}$=2.8g×$\frac{3}{7}$=1.2g．
若A的相對(duì)分子質(zhì)量為16，設(shè)B的相對(duì)分子質(zhì)量為x，
則：3×16：2x=4：3
x=18
故填：1.2g； 18．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點(diǎn)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．金屬材料、有機(jī)高分子材料等是人類(lèi)使用的基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類(lèi)多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類(lèi)貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于化學(xué)變化．
（2）有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來(lái)替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少環(huán)境污染．20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用燃燒方法區(qū)分尼龍和蠶絲，也可用化學(xué)試劑濃氫氧化鈉溶液來(lái)區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)的污染物是（　�。�
A．二氧化碳B．臭氧C．二氧化硫D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示不同類(lèi)別的純凈物之間的相互關(guān)系．A、B是不同類(lèi)別的化合物，其溶液都能與鐵反應(yīng)；M、N是由不同類(lèi)別的微粒構(gòu)成的單質(zhì)．
請(qǐng)寫(xiě)出下列方程式或化學(xué)式：
鐵+A：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，BCuSO4；
鐵+M：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，NHe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氮?dú)猓篘2氨氣：NH3液氧：O2干冰：CO2雙氧水：H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
①水是由氫氧元素組成的 
②水是由大量的水分子直接構(gòu)成的 
③水是由氫氣和氧氣組成的
④每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的  
⑤水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
⑥水中含有2個(gè)氫原子．
A．①②④B．①②⑤⑥C．③⑤⑥D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是鐵（填寫(xiě)裝置序號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（2）我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：在鐵的表面上有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?nbsp;實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將Cu絲放入AgNO3溶液中Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì) 溶液變藍(lán)色Cu的活動(dòng)性大于Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：
（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案（不再用測(cè)定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．
（4）【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【探究過(guò)程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無(wú)色變成紅色的現(xiàn)象．
結(jié)論：該樣品是a處溶液．
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液

先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀		該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水是寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中正確的是（　�。�
A．淡水資源取之不盡，用之不竭B．水由氫氣和氧氣組成
C．用肥皂水區(qū)別不開(kāi)硬水和軟水D．改大水漫灌為噴灌、滴灌的方法

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