18．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（　�。�
A．
B．向一定量氯化銅溶液中加入鋁
C．向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液
D．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

分析 A、根據(jù)堿溶液的稀釋解答；
B、根據(jù)鋁與氯化銅的反應(yīng)解答；
C、根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑解答；
D、根據(jù)鋅和鐵與稀硫酸的反應(yīng)解答．

解答 解：A、向一定量氫氧化鈉溶液中加入水，堿性減弱，pH減小，不會(huì)小于等于7，正確；
B、向一定量氯化銅溶液中加入鋁，鋁與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋁和銅
2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu
溶液質(zhì)量減小，氯化銅完全反應(yīng)則溶液質(zhì)量不變，正確；
C、向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量不變，正確；
D、向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉，等質(zhì)量的金屬鐵比鋅反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的酸和堿的有關(guān)性質(zhì)以及反應(yīng)時(shí)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
B．排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，還不能收集氣體
C．復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
D．比較鋅和銅的活動(dòng)性：將鋅、銅放入稀鹽酸中，通過觀察其表面是否產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其操作如圖所示．

（1）①中稱量氯化鈉固體的質(zhì)量為5g．
（2）④中玻璃棒的作用是攪拌加速氯化鈉的溶解．
（3）下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是A（填字母序號(hào)）．
A．②中將固體倒入燒杯時(shí)灑出
B．③中將水倒入燒杯時(shí)灑出
C．溶解完全后，轉(zhuǎn)移時(shí)溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列操作，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．切西瓜B．磨豆?jié){C．拉面條D．釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　�。�
A．焚燒秸稈B．植樹造林C．燃放鞭炮D．排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如下：

（1）該工藝流程所使用的原料中，屬于氧化物的是TiO2．
（2）反應(yīng)Ⅱ可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2，該反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，原因是防止鎂、鈦被氧化．
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg和Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為CH2
B．甲、乙、丙都是氧化物
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是石油、煤和天然氣等化石燃料，天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體，其中會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是CO2．
（2）化石燃料不可再生，目前人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，請(qǐng)例舉其中一種：太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)對(duì)一袋化肥的成分進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與探究并填空：
提出問題：該化肥中含有什么物質(zhì)？
收集信息：經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥，且可能混入了其他化肥，所謂銨態(tài)氮肥指的是含有NH4+（填離子符號(hào)）的鹽．
提出猜想：該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
實(shí)驗(yàn)、記錄與分析：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽（填儀器名稱）中混合研磨有氨味或有刺激性氣味含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過濾．有白色沉淀產(chǎn)生，無氣泡，沉淀不溶解沒有存在CO32- 存在，有SO42-存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸．產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是NH4Cl和（NH4）2SO4（寫化學(xué)式）．
實(shí)驗(yàn)反思：小紅提出在步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液，小明立即否定了這種做法，理由是對(duì)氯離子的鑒別產(chǎn)生干擾．

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