在下表對應的溫度下，向4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入40 g KCl固體，充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。

燒杯序號

①

②

③

④

溫度（℃）

20

30

50

60

下列關于①～④所得溶液的說法不正確的是

A.溶液質量②＜③ B.①②所得溶液屬于飽和溶液

C.溶質質量分數(shù)③＜④ D.④中溶質與溶劑的質量比為2:5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：上海市虹口區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末（一模）化學試卷 題型：單選題

暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中（反應前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關分析錯誤的是

A.發(fā)熱劑與氧氣反應不產(chǎn)生氣體

B.反應放熱對實驗結果無影響

C.該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20%

D.實驗中應不斷轉動針筒，使發(fā)熱劑充分反應

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

近幾年，人們對新能源技術的利用倍加關注，太陽光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的頂部安裝太陽能薄膜電池板，利用太陽光能，將太陽輻射分為植物需要的光能和太陽能發(fā)電的光能，既滿足了植物生長的需要，又實現(xiàn)了光電轉換。請回答有關問題：

（1）①搭建光伏大棚鋼架結構的主要材料是熱鍍鋅鋼管，它屬于_____材料。

②做鋼架主要利用它的_____等性能（填字母）；

A 光澤好、密度大 B 導電、導熱性好 C 強度和硬度好

③太陽光伏蔬菜大棚的推廣和普及有利于減緩溫室效應的產(chǎn)生，寫出你所知道的兩種導致溫室效應的氣體名稱_____。

（2）光伏大棚棚頂安裝太陽能光伏電池板，在陽光下，太陽能光伏電池板采集陽光，并產(chǎn)生電流，能量被蓄電池儲存。則蓄電過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化）_____。

（3）太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)采用單晶硅太陽電池組件，太陽能采集板的材料含有單質硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為_____。反應前后硅元素的化合價的變化為_____。

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取 CO2，將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，但一段時間后仍不變渾濁， 對此展開了探究活動 。

（提出問題）澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？

（猜想與假設）I.制得氣體中無 CO2 II.與鹽酸的濃度有關

（進行實驗）

實驗1：小組同學取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內(nèi)進行實驗

實驗操作

現(xiàn)象

初步結論

試管1澄清石灰水未變渾濁

試管2澄清石灰水渾濁

可知猜想I不成立。

（1）寫出試管中②發(fā)生的化學反應方程式_____

實驗2：依據(jù)實驗1結論，深入探究

實驗序號

①

②

③

④

⑤

大理石質量(g)

10

10

10

10

10

鹽酸質量分數(shù)(%)

37.5

20.3

13.9

x

8.5

鹽酸體積(mL)

10

10

10

10

10

將產(chǎn)生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現(xiàn)象

無

無

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

實驗3 ：6個 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進行實驗

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

CO2體積(mL)

5

25

50

75

100

125

加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現(xiàn)象

澄清

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

振蕩30次后現(xiàn)象

澄清

渾濁

渾濁

渾濁

澄清

澄清

（解釋與結論）

（2）實驗2的目的是_________。

（3）實驗2表格中x的取值范圍是________。實驗2證明猜想II成立。

（4）分析實驗3表格，你認為影響該實驗現(xiàn)象的因素有_______。

（拓展）（5）查閱資料：碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應生成能溶于水的碳酸氫鈣（Ca(HCO3)2）寫出⑥中從渾濁變澄清的化學方程式_______。

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下列科普短文。

我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。

我的出生之路比較坎坷，媽媽生我時缺氧，所以生下來就只有一個氧原子陪著我。

我還有個弟弟，它比我要幸運的多。它可以幫助植物進行光合作用。當它是固態(tài)時，它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當它是液態(tài)時，還能被做成滅火器，保障著人們的生命安全……而人們一談起我，第一反應就是三個字：有劇毒！

本來我還能燃燒自己幫人們做做飯，后來無數(shù)的人因為我煤氣中毒，于是做飯也不讓我干了，換成了天然氣。

之后每天我都活的很抑郁，但是我沒有放棄，我想天無絕人之路，野百合都有春天。后來有一天，我無意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把鐵礦里的鐵給還原出來！

看到了生活希望的我，決定投資自己，一頓努力學習的操作之后，我考上了大學，也認識到了越來越多的朋友。從此，我們的輝煌人生便如水銀般鋪展開來。我曾經(jīng)無比羨慕的弟弟，也加入到我們中間來了。我們一起制備甲醇，在一定條件下，我們還可以拉上新朋友甲醇（CH3OH），一起合成乙酸。（ (乙酸)

最后，我決定燃燒自己，享受這輝煌的儀式：在藍色的火焰里，我看見了我的弟弟，他張開雙臂，給我一個緊緊的擁抱！

請回答下列問題：

（1）一氧化碳的“弟弟”是_______（寫化學式）。

（2）“我無意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把赤鐵礦里的鐵給還原出來”，寫出這段文字相關的化學方程式______。

（3）乙酸的化學式______.

（4）下列說法正確的是________。

A 一氧化碳的“媽媽”一定是碳

B 一氧化碳的“弟弟”固態(tài)時叫“干冰”

C 天然氣屬于化石燃料

D一氧化碳燃燒發(fā)出耀眼的白光

（5）12g的碳在不同質量的氧氣中燃燒，數(shù)據(jù)如表。

A

B

C

碳

12g

12g

12g

氧氣

6g

16g

80g

其中燃燒產(chǎn)物完全是一氧化碳的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列人體所必需的元素中，缺乏會引起骨質疏松的是

A. 鐵 B. 鈣 C. 鋅 D. 碘

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科目：初中化學 來源：重慶市永川區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應用于汽車的安全氣囊，其反應原理是在加熱或撞擊下NaN3迅速分解為金屬鈉和氮氣。已知工業(yè)級NaN3樣品中僅含有少量的Na2CO3，加熱時Na2CO3不分解�，F(xiàn)將14.0 g工業(yè)級NaN3樣品在隔絕空氣的環(huán)境中反復加熱至恒重，發(fā)現(xiàn)樣品質量減小了8.4 g。請計算：

（1）NaN3中鈉元素與氮元素的質量比。______

（2）工業(yè)級NaN3樣品中氮元素的質量分數(shù)。_____

（3）工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。（計算結果精確到0.1%）_____

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科目：初中化學 來源：重慶市永川區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列物質在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙的是

A.硫 B.紅磷 C.鐵絲 D.氫氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市教育學會2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

為了回收硫酸銅廢液中的銅，稱取m克鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合，充分反應后過濾、洗滌、干燥，得到的固體一部分能被磁鐵吸引；再將該固體與足量的稀硫酸混合，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到不能被磁鐵吸引的固體m克。則整個過程中參加反應的CuSO4與H2SO4的質量之比為

A.80：63 B.80：49 C.80：7 D.16：7

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