下列圖像正確反應對應變化關系的是
A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣
B.加水稀釋濃鹽酸
C.向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D.將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川成都卷)化學(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的試驗中,涉及的變化屬于化學變化的是( )
A.酒精揮發(fā) B.酒精燃燒
C.沸水汽化 D.水汽凝結
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:選擇題
互為同素異形體的一組物質(zhì)是( )
A.金剛石和石墨 B.鐵粉和鐵絲 C.液氧和氧氣 D.銀和汞
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(陜西卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列圖示實驗能達到目的的是
A.探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響 B.測定空氣中O2的含量
C.鑒別NH4Cl和NH4NO3溶液 D.探究MnO2的催化作用
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)化學(解析版) 題型:探究題
(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:
①圖B中儀器a的名稱是________________。
②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________(填序號),若用C裝置手機氧氣,驗滿時,應將帶木星的木條放在_____________(填“b”或“c”)端導口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
(2)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。
[查閱資料]:①KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似。請用化學方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。
②K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
[猜想假設]:假設Ⅰ:只含KOH;假設Ⅱ:含KOH和K2CO3;假設Ⅲ:只含K2CO3
[進行實驗]:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
① 取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 假設______不正確 |
② 另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置 | ————————— | 假設Ⅲ正確 |
③ 、谥猩蠈忧逡,滴加無色酚酞溶液 | ————————— |
[問題討論]:步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____________________。
[拓展應用] :完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)化學(解析版) 題型:選擇題
推理是一種重要的化學思維方法,以下推理正確的是
A.碳酸鹽與酸反應放出氣體,能與酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
B.中和反應一定有鹽和水生成,生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.二氧化碳能使燃著的木條熄滅,能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
D.單質(zhì)是由同種元素組成的,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川眉山卷)化學(解析版) 題型:填空題
有三瓶失去標簽的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%、10%、5%的鹽酸。選擇下列儀器和藥品,設計兩種不同的方案,辨別出三瓶鹽酸
實驗儀器:溫度計、量筒、秒表、燒杯、試管、剪刀、鑷子
藥品:鎂條
提示:鎂條和鹽酸反應速度很快,通過觀察放出氣泡的速度很難準確判斷鹽酸濃度的大小。
(1)寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式: 。
(2)實驗的關鍵是控制三個變量:
①在的環(huán)境溫度下進行實驗。
②取相同質(zhì)量的鎂條。
③取 。
(3)你的方案是:
方案一:測定 。
方案—:測定 。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川德陽卷)化學(解析版) 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學只的常見物質(zhì),已知X 是一種混合物,A、B、Y是單質(zhì);通常情況下,C是一種具有刺激性氣味且相對分子質(zhì)量為7的氣體,D、E是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉化關系:
請你回答下列問題:
(1)X的名稱 是 。
(2)B與Y反應的條件是 。
(3)E+氧化鐵→D的化學方程式是 。
(4)C+D+飽和食鹽水→F的化學方程式是 。
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