16．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
ACOBCO2CCuO DC ECu FCaCO3
（2）寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

分析 根據(jù)B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F，所以B就是二氧化碳，F(xiàn)就是碳酸鈣，常見(jiàn)的紅色的粉末有：紅磷、銅、氧化鐵，A和D都能跟C反應(yīng)生成二氧化碳和一種紅色固體E，所以E就是銅，A為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末，所以C是氧化銅，二氧化碳跟D在一定條件下能生成A，所以A是一氧化碳，D是碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F，所以B就是二氧化碳，F(xiàn)就是碳酸鈣，常見(jiàn)的紅色的粉末有：紅磷、銅、氧化鐵，A和D都能跟C反應(yīng)生成二氧化碳和一種紅色固體E，所以E就是銅，A為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末，所以C是氧化銅，二氧化碳跟D在一定條件下能生成A，所以A是一氧化碳，D是碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是CO，B是CO2，C是CuO，D是C，E是Cu，F(xiàn)是CaCO3；
（2）B與D的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
故答案為：（1）CO，CO2，CuO，C，Cu，CaCO3；
（2）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)甲按基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)制取氧氣（裝置如圖），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟 有關(guān)問(wèn)題
（1）檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性． 檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手捂住試管，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置．在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花圖①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末．
②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上．
③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：B旋鈕
④試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
（3）加熱試管，當(dāng)有現(xiàn)象A時(shí)，開始收集氣體．連續(xù)收集三瓶氣體，并使其中一瓶存留少量水．
 		①加熱試管的方法是先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
③現(xiàn)象A是連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)
④收集滿瓶氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出，最后把集氣瓶正放在桌子上． 
（4）氣體收集完畢后，操作B．操作B是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．完成下列變化的文字表達(dá)式，并回答問(wèn)題．
（1）用文字表達(dá)式表示：
①木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
②硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
③磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
④鐵絲燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）從反應(yīng)物和生成物的種類看，它們的共同點(diǎn)是反應(yīng)物有兩種生成物只有一種，這類反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，再寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
（3）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達(dá)式：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水，該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不同點(diǎn)是該反應(yīng)的生成物有兩種，不是化合反應(yīng)．它們可以歸為一類反應(yīng)，即氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�
A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B．元素種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化，所以化學(xué)反應(yīng)中只有元素種類不發(fā)生變化
C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧元素的物質(zhì)，但含氧元素的物質(zhì)不一定都能制取氧氣
D．原子在化學(xué)變化中不可再分，所以原子在結(jié)構(gòu)上也是不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．由同種元素組成的不同種單質(zhì)叫同素異形體．下列各組物質(zhì)不屬于同素異形體的一組是（　�。�
A．紅磷和白磷B．一氧化碳和二氧化碳
C．金剛石和石墨D．氧氣和液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．將一種無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出它們的名稱
A：H2O2 B：MnO2 C：O2 D：H2O E：Fe F：Fe3O4
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．
（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①無(wú)味液體A加入少量黑色粉末B，產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②金屬E在氣體C劇烈燃燒，火星四射的反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．
（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試 管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式；C
（2）轉(zhuǎn)化過(guò)程①可用化學(xué)方程式表示為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（3）化學(xué)反應(yīng)②的基本類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展如圖實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是氯化銅、硫酸鈉；
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是碳酸氫鈉，證據(jù)是向固體中加入過(guò)量稀鹽酸時(shí)，無(wú)氣泡產(chǎn)生；
（3）任寫一個(gè)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（4）步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化亞鐵、氯化鋇、氯化鈉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案