12.缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂。∶魍瑢W(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片.該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量;
(3)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣≥0.10g)來補(bǔ)充鈣,每天至少需要喝多少毫升牛奶?

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)題意,每100mL牛奶中含鈣≥0.10g,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%.
(2)根據(jù)題意,每片含碳酸鈣0.75g,每天需要服用2片某種鈣片,則小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g.
(3)每100mL牛奶中含鈣≥0.10g,則若小明改用喝牛奶,每天至少需要喝牛奶的體積為100mL×$\frac{0.6g}{0.1g}$=600mL.
答:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;(2)小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量0.6g;(3)每天至少需要喝600mL牛奶.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)用途中,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.石墨制鉛筆芯B.發(fā)燒時(shí)擦酒精降溫
C.焊接時(shí)用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣D.用活性炭吸附冰箱異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳?xì)怏w
B.紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果:
              操作                                        不良后果
(1)將滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液污染膠頭滴管
(2)滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上藥液流入膠頭而腐蝕膠頭
(3)取細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心細(xì)口瓶中的液體流出,腐蝕標(biāo)簽
(4)把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子容器破碎
(5)向燃著的酒精燈里添加酒精失火引發(fā)意外
(6)被加熱的玻璃容器外壁有水容器炸裂
(7)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向液體噴濺傷人
(8)加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)用電解水的方法制取氫氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.(寫出一個(gè)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺浪費(fèi)了太可惜.于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭.過程如圖1:

(1)能用小刀切制成型,說明蠟燭具有的性質(zhì)是硬度小(或質(zhì)地軟);
(2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說明蠟燭的密度小于水的密度;
(3)小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧(小水滴)產(chǎn)生,片刻后取下燒杯,迅速倒入澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒的生成物是水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用氮肥來增加糧食產(chǎn)量,其中碳酸氫銨是常見的化肥之一.請(qǐng)完成下列計(jì)算.
(1)計(jì)算碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)計(jì)算碳酸氫銨中碳元素和氧元素的質(zhì)量比.
(3)計(jì)算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,能夠靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解釋生活中的常見問題,是化學(xué)學(xué)習(xí)的最高境界,你認(rèn)為下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是 ( 。
A.花生米放置在空氣中會(huì)變潮,不再脆了
B.用涼開水養(yǎng)魚,魚易死亡
C.寒冷冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D.夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”

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同步練習(xí)冊(cè)答案