兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是稀硫酸和碳酸鈉,小華將其標(biāo)為A和B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以鑒別請(qǐng)你填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)記錄.
使用的試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
A
 
 
 
B
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)硫酸屬于酸,顯酸性,碳酸鈉雖然屬于鹽,但顯堿性,可以通過(guò)酸堿指示劑加以鑒別,還可以根據(jù)兩種物質(zhì)不同的性質(zhì)加以鑒別.
解答:解:硫酸和碳酸鈉的不同性質(zhì)加以鑒別,硫酸能使石蕊試液變紅,碳酸鈉溶液能使石蕊試液變藍(lán);硫酸能夠和鋅等活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,而碳酸鈉不能;碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,而硫酸不能等;
故答案為:
使用的試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
A 石蕊試液 A變?yōu)榧t色 A為稀硫酸,B為碳酸鈉
B B變?yōu)樗{(lán)色
(答案合理即可)
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),能共同存在于水溶液中的是( 。
A、BaCl2  Na2CO3  Ca(OH)2
B、MgCl2  CuSO4  NaNO3
C、AgNO3  BaCl2   K2SO4
D、CaCl2  K2CO3  NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列敘述,把如圖儀器的編號(hào)填入相應(yīng)的橫線里.
(1)取用固體藥品的儀器是
 
;
(2)取用液體藥品的儀器是
 

(3)排水法收集氣體時(shí),用做盛水的儀器是
 
;
(4)可以用于盛放液態(tài)反應(yīng)物的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電能是一種清潔能源,通過(guò)反復(fù)使用的可充電電池能有效降低碳排放量.通常情況下,可反復(fù)使用的鋰離子電池的陰極由充斥著微小孔隙的石墨材料制造,那么在此電池中,是利用了石墨哪一種性質(zhì)( 。
A、可燃性B、還原性
C、導(dǎo)熱性D、導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下反應(yīng),前后的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子之間有間隔的
C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體時(shí),不能用排水法收集,而只能用排氣法收集的是:( 。
A、NH3
B、O2
C、H2
D、NO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置可用于探究一氧化碳的性質(zhì).下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先點(diǎn)燃裝置③的酒精燈,再通一氧化碳,以免污染空氣
B、實(shí)驗(yàn)中可觀察到裝置①的玻璃管內(nèi)黑色固體變成光亮紅色
C、裝置②可驗(yàn)證二氧化碳,還可以吸收一定量二氧化碳
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅裝置①的酒精燈,繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A、氯化鈉B、苯
C、金剛石D、納米銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從去年入秋以來(lái),以去南為主的西南五省出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的旱情;土地干涸;水塘龜裂,土地板結(jié),該上學(xué)的孩子卻為找水喝而長(zhǎng)途跋涉到處奔走,如果我們到現(xiàn)在還不知珍惜,最后一滴水,將是我們的眼淚.
(1)看到下列圖片,你最強(qiáng)烈的感受是什么?
 

(2)請(qǐng)從開(kāi)發(fā)水資源,節(jié)約用水,防止水污染的角度各談一點(diǎn)建議.
 

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