在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學(xué).寫出下列排列中的規(guī)律.
(1)CO  H2O  NH3  CH4  C2H4    P2O5
 

(2)NH3  N2  NO   NO2   HNO3
 
考點:有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷,有關(guān)元素化合價的計算
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:應(yīng)注意習(xí)題中的信息,尋找問題中的排列規(guī)律,從化學(xué)式和原子結(jié)構(gòu)中找信息,化學(xué)式中體現(xiàn)了原子個數(shù)及化合價等信息.
解答:解:(1)根據(jù)化學(xué)式可以看出它們的原子個數(shù)分別為:2、3、4、5、6、7,答案為:分子中所含原子總數(shù)依次增加.
(2)從化學(xué)式中可以得到N元素的化合價分別為:-3、0、+2、+4、+5,答案為:氮元素化合價依次增高.
點評:規(guī)律的尋找是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),可考查學(xué)生綜合分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中E、G為常見金屬,E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題.(圖中反應(yīng)條件均已略去,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出)

(1)E的名稱是
 
,B,C,H 的化學(xué)式分別是
 
,
 
,
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的短文.從①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì)中選擇正確答案的序號填入下面描述的有關(guān)括號中.
在通常狀況下,氯氣呈黃綠色
 
,有劇烈的刺激性氣味
 
,氯氣在1.0l×105Pa時,冷卻到一34.6℃,變成液態(tài)氯
 
,繼續(xù)冷卻到一101Pa,變成固態(tài)氯
 
.紅熱的銅絲在氯氣中會發(fā)生燃燒
 
,氫氣也能在氯氣中燃燒,生成一種叫氯化氫的氣體
 
.把氯氣通人水中,部分氯氣跟水反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③金剛石;④氫氣;⑤二氧化碳;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
(1)其固態(tài)可作制冷劑、人工降雨
 

(2)最清潔的燃料是
 

(3)可用于冰箱除異味的是
 

(4)用于切割玻璃是
 

(5)用于急救病人的氣體是
 

(6)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生設(shè)計的用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖(某些固定裝置已被忽略),請依據(jù)要求,回答下列問題.
(1)寫出儀器名稱A
 
、B
 

(2)指出裝置中的不合理之處
 

 

 

(3)寫出反應(yīng)的原理(寫文字表達式以及符號表達式)
 

(4)檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號中數(shù)字的意義:
①2H:“2”表示
 

②3P2O5:“3”表示
 
,“5”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的方程式:澄清石灰水變渾濁的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體經(jīng)檢測只含碳、氧兩種元素且質(zhì)量比為1:2,該氣體可能的組成是
 

A.只有CO  B.只有CO2  C.CO和 CO2 的混合氣體   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不溶于水的金屬氧化物,在一定條件下可發(fā)生如下圖中的反應(yīng):

上述反應(yīng)圖中,C、E為兩種難溶于稀HNO3的白色沉淀.試推斷:
(1)寫出有關(guān)試劑或物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;X
 
;C
 
;M
 
;
(2)寫出有關(guān)變化的化學(xué)方程式:①B+Z
 
; ②M→E
 

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同步練習(xí)冊答案