【題目】欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方法是（ ）

A. 分別測量三種氣體的密度B. 分別伸入帶火星的木條

C. 分別伸入燃著的木條D. 分別倒入少量的澄清石灰水

【答案】C

【解析】

氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮氣不支持燃燒，本身不燃燒。

A、測定空氣密度的方法比較復(fù)雜，故A不正確；

B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣和二氧化碳均不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B不正確；

C、燃著的木條在氧氣燃燒更旺，在空氣中繼續(xù)燃燒，在氮氣中熄滅，可以鑒別，故C正確；

D、氧氣、氮氣、空氣都不能使澄清石灰水變渾濁，鑒別不能鑒別，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有:①PH試紙 ②酚酞試液 ③稀鹽酸 ④碳酸鈉溶液 ⑤紫色石蕊試液，能用來鑒別稀硫酸、純水、澄清石灰水三瓶無色液體的一組試劑是

A. ①②③B. ①④⑤C. ③④⑤D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會分解。請你參與下列對草酸分解產(chǎn)物的實驗探究過程。
【查閱資料】
草酸化學(xué)式為：H2C2O4；白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍色。
【提出猜想】
猜想一：草酸分解產(chǎn)物為CO2和H2O；猜想二：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
猜想三：草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2和NO。
（1）甲同學(xué)認為，猜想三一定不成立，你認為其理由是。
（2）【實驗驗證】
乙同學(xué)設(shè)計下列由A～D四部分組成的裝置驗證猜想二。

實驗時裝置A中無水硫酸銅由白色變成藍色，由此得到的結(jié)論是。
（3）澄清石灰水中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是；能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實驗裝置是(填：“A”或“B”…)，實驗現(xiàn)象是；若裝置C中黑色粉末變成紅色，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（4）【結(jié)論】
若通過實驗現(xiàn)象證明猜想二是正確的，則草酸分解的反應(yīng)方程式是。
（5）【反思與評價】
從環(huán)保角度分析，上述實驗裝置存在明顯不足之處，你認為應(yīng)該如何改進？答：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是

A. 用汽油除去衣服上的油污B. 用酒精清洗內(nèi)壁有碘的試管

C. 用水洗去盤子中的水果渣D. 用餐具洗潔精清洗餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“減少污染，凈化空氣，還我一片藍天”已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體不會污染空氣的是（ ）

A. 一氧化碳B. 二氧化氮C. 二氧化硫D. 氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”有利于保護環(huán)境。下列符合“綠色化學(xué)理念的是（　�。�

A. 將有毒物質(zhì)埋入地下B. 加高排放廢氣的煙囪

C. 嚴禁使用農(nóng)藥滅蟲D. 生活垃圾分類回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽的提純采用的操作步驟是_________、_________、__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 含有氧元素的化合物就是氧化物B. 由不同種元素組成的物質(zhì)就是混合物

C. 含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)所選用的試劑或方法不能達到目的的是（ ）

A. 稀鹽酸和稀硫酸(石蕊溶液)B. 磷礦粉和硝酸銨(看外觀)

C. 氯化鈉固體和氫氧化鎂固體(水)D. 腈綸和棉花(灼燒,聞氣味)

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同步練習(xí)冊答案