（2011?鄂州）下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是（　　）
分析：A、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放熱及氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低分析；
B、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度及化學(xué)方程式的計(jì)算分析，相等質(zhì)量的酸完全反應(yīng)時生成氫氣質(zhì)量相等；相等質(zhì)量的金屬鎂、鋅完全反應(yīng)時鎂生成氫氣多；
C、根據(jù)溶液由酸性到中性到堿性的變化分析；
D、先要發(fā)生中和反應(yīng)，再進(jìn)行其它反應(yīng)同時出現(xiàn)現(xiàn)象，判斷是否發(fā)生中和反應(yīng)則是看圖象一開始是否有一段體現(xiàn)了中和反應(yīng)的發(fā)生過程，即沒有現(xiàn)象發(fā)生的一段圖象縱坐標(biāo)為零，而后對個選項(xiàng)的反應(yīng)的具體分析找到解決此問題的突破口．
解答：解：A、因?yàn)檠趸}與水飽和的氫氧化鈣溶液中的水反應(yīng)放出大量的熱，導(dǎo)致氫氧化鈣的溶解度變小，會析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量變�。还蔬x項(xiàng)錯誤；
B、反應(yīng)相等質(zhì)量的硫酸產(chǎn)生相等質(zhì)量的氫氣；相等質(zhì)量的金屬鎂、鋅完全反應(yīng)時鎂生成氫氣多，故選項(xiàng)正確；
C、溶液的起始pH＜7，隨著氫氧化鈉的加入發(fā)生中和反應(yīng)，到完全反應(yīng)時溶液的pH=7，若氫氧化鈉過量后PH＞7；故選項(xiàng)錯誤；
D、在稀鹽酸、氯化銅的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，開始是先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)生成沉淀，開始一段無沉淀即是中和反應(yīng)的過程，故選項(xiàng)錯誤．
故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評：此題是對化學(xué)反應(yīng)及圖象的考查，解題的重點(diǎn)是能正確的分析變化的過程，讀懂圖象并與反應(yīng)相結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在，是一道訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力的習(xí)題．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鄂州）下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鄂州）化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
元素
元素
．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是
與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng)
與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng)
；寫出一種防止其生銹的方法
刷漆或鍍鉻、鍍鋅等
刷漆或鍍鉻、鍍鋅等
．
（3）某小型木材加工車間內(nèi)，不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理
6NaHCO3+Al2（SO4）3=6CO2↑+2Al（OH）3↓+3Na2SO4
6NaHCO3+Al2（SO4）3=6CO2↑+2Al（OH）3↓+3Na2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖北省黃岡市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?鄂州）下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題：
（1）若A含三種元素，則A的俗名是______；
若A含四種元素，則A的化學(xué)式為______．
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式______ 2CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖北省黃岡市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?鄂州）化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是______．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是______；寫出一種防止其生銹的方法______．
（3）某小型木材加工車間內(nèi)，不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理______．

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