下列有關(guān)分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快﹣﹣分子運(yùn)動(dòng)速率變快

B. 干冰升華﹣﹣分子間隔變大

C. 水燒開(kāi)后把壺蓋頂開(kāi)﹣﹣分子數(shù)目變多

D. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)﹣﹣分子種類變化

C 【解析】 A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，是太陽(yáng)提供熱量使水分溫度升高，加快水分子運(yùn)動(dòng)速率，正確；B、干冰升華，二氧化碳由固態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔變大，正確；C、水燒開(kāi)后水分子運(yùn)動(dòng)程度劇烈，動(dòng)能變大，將壺蓋頂開(kāi)，錯(cuò)誤；D、水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣，水分子變成氫分子和氧分子，故分子種類變化，正確。故本題選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是(   )

A. 點(diǎn)燃可燃性氣體之前檢驗(yàn)氣體的純度 B. 蒸發(fā)濾液時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液

C. 通過(guò)口嘗來(lái)確定實(shí)驗(yàn)室中某種試劑的味道 D. 用酒精燈加熱試管里的固體時(shí)先預(yù)熱

C 【解析】 可燃性氣體在點(diǎn)燃之前必須進(jìn)行驗(yàn)純，否則可能發(fā)生爆炸，A正確；蒸發(fā)濾液時(shí)用玻璃棒不斷攪拌可以防止由于局部溫度過(guò)高造成暴沸，B正確；實(shí)驗(yàn)室中很多藥品都不能進(jìn)行品嘗，禁止口嘗藥品，防止中毒，所以C錯(cuò)誤；加熱固體必須先進(jìn)行預(yù)熱，再進(jìn)行集中加熱，D正確；所以答案選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4 常見(jiàn)金屬的性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：單選題

中華民族在世界冶金史上曾譜寫(xiě)過(guò)輝煌的篇章，早在兩千多年前的西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這種方法是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)。從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)理解，這句話的涵義是（　　）

A. 一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì) B. 氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下，分解生成銅

C. 銅綠（堿式碳酸銅）和鐵的化合物反應(yīng)生成銅 D. 單質(zhì)鐵從銅鹽溶液中置換出銅

D 【解析】 “曾青得鐵則化為銅”，其中的“曾青”就是指硫酸銅，這句話的意思就是說(shuō)：硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí)，鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

能源、材料、環(huán)保、食品等問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。請(qǐng)從化學(xué)的視角分析下列有關(guān)問(wèn)題并填空：

(1)很多城市的公共交通工具使用了壓縮天然氣(CNG)作燃料，寫(xiě)出天然氣主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_____，人類最理想的清潔能源是_____(填化學(xué)式)；

(2)據(jù)《湖南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“黔張�！拌F路預(yù)計(jì)2019年底建成，建成后，湘西北將逐步跨入“高鐵時(shí)代”。鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于_____(選填“合成材料”、“金屬材料”或“復(fù)合材料”)，防止鋼鐵制品銹蝕的方法有_____(任寫(xiě)一種)；

(3)建設(shè)“美麗中國(guó)”離不開(kāi)優(yōu)美的環(huán)境，但是生活中環(huán)境污染的情況依然存在，其中造成空氣污染的主要物質(zhì)是有害氣體和_____。2018年世界環(huán)境日主題是“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”，塑料制品的使用方便了人類的生活，但大量廢棄塑料帶來(lái)的“_____”異常嚴(yán)重，作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你提出一條合理化建議_____；

(4)為了合理膳食，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的營(yíng)養(yǎng)素主要有_____(任寫(xiě)一種)；

(5)化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于_____(選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”)。

CH4+2O2CO2+2H2OH2金屬材料刷漆煙塵白色污染減少塑料制品的使用糖類或維生素氮肥 【解析】 （1）甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；氫氣是人類最理想的清潔能源，故化學(xué)式為H2； （2）鋼鐵主要成分是鐵和碳，為合金，故屬于金屬材料；防止鋼鐵制品銹蝕的方法有保持干燥，刷漆，表面涂油等； （3）造成空氣污染的主要物質(zhì)是有害氣體和煙塵；大量的塑料廢棄...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

含碳元素的物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：CCOCO2H2CO3，其中碳元素化合價(jià)發(fā)生變化的是(　　)

A. ② B. ①② C. ③ D. ①③

B 【解析】 ①過(guò)程中，單質(zhì)碳化合價(jià)為零，CO中碳元素化合價(jià)為＋2，化合價(jià)發(fā)生變化；②過(guò)程中，CO2中化合價(jià)為＋4，化合價(jià)由＋2變?yōu)椋?，化合價(jià)發(fā)生了變化；③過(guò)程中，H2CO3中碳元素化合價(jià)為＋4，故化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化，故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

加熱碳酸氫銨時(shí)聞到了刺激性氣味，引起了同學(xué)們對(duì)氨氣的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

(一)探究性質(zhì)與變化

（實(shí)驗(yàn)方案）如圖所示

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

(1)實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)二中先滴入濃氨水，一段時(shí)間后，再滴入濃鹽酸。滴入濃鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是：①集氣瓶中從下至上出現(xiàn)白煙，②_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

(3)微觀上，說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是_____。宏觀上，從物質(zhì)的性質(zhì)或變化的角度分析，你得出的結(jié)論是_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

（反思與評(píng)價(jià)）

(4)實(shí)驗(yàn)二避免了實(shí)驗(yàn)一的不足，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

(二)驗(yàn)證氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比

（查閱資料）

(5)氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)：2NH3+3CuO3X+N2+3H2O，X的化學(xué)式是_____。

（設(shè)計(jì)方案）如圖所示：(假定氮?dú)獗煌耆?

（數(shù)據(jù)處理與誤差分析）

充分反應(yīng)后，測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化如下表所示

裝置

A

B

C

數(shù)據(jù)

減少了4.8g

增加了6.0g

增加了2.8g

(6)甲同學(xué)利用A、B、C三組裝置所提供的數(shù)據(jù)，乙同學(xué)利用B、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算出的氮、氫元素的質(zhì)量比都與理論值明顯不符，分析產(chǎn)生誤差的原因是_____。

(7)若用A、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù)計(jì)算，與理論值是否相符？寫(xiě)出簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程證明你的結(jié)論_____。

(三)探究用途與制法

(8)在一定條件下，可用氮?dú)夂蜌錃庵频冒睔�。工業(yè)上常用氨氣生產(chǎn)氮肥(NH4)2SO4，施肥時(shí)，要避免與之混用的是_____(填序號(hào))。

A．硝酸鉀 B．草木灰(主要成分是K2CO3)

C．熟石灰 D．氯化鉀

(9)工業(yè)上生產(chǎn)的(NH4)2SO4中常常混有少量KCl，檢驗(yàn)其是否含有KCl的操作方法是_____。

燒杯B中酚酞溶液變紅色浸有酚酞溶液的紗布條紅色消失是在不斷地運(yùn)動(dòng)的；濃氨水具有揮發(fā)性等節(jié)約藥品Cu濃硫酸吸收了未反應(yīng)的氨氣，導(dǎo)致氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大與理論值相符氨氣中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3；氧化銅中氧元素的質(zhì)量為4.8g，則水中氧元素的質(zhì)量為4.8g，水中氫元素的氧元素的質(zhì)量比為1:8，則氫元素的質(zhì)量為0.6g；C中增加了2.8g，則氮元素的質(zhì)量為2.8g；則氮元素和氫元素的質(zhì)量比為2....

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中用紅磷，不能用木炭，木條在空氣中燃燒有氣體生成，錯(cuò)誤； B、向相同體積的食用油中分別加入水和汽油，食用油不溶于水，可溶于汽油，故可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，正確； C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成了碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉都可以使酚酞變?yōu)榧t色，錯(cuò)誤； D、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，故不能用于探究質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是工業(yè)上在一定條件下氫氣和氮?dú)夂铣砂钡奈⒂^模擬過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；_____

(2)C圖中的物質(zhì)屬于物質(zhì)分類中的_____；

(3)此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為_(kāi)____。

補(bǔ)充一個(gè)氮原子和一個(gè)氫原子化合物兩種分子反應(yīng)只生成一種分子 【解析】 (1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B中應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子，見(jiàn)下圖：(2)由微粒的構(gòu)成可知，C中物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，該分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物；(3)由微粒的變化可知，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為兩種分子反應(yīng)只生成一種分子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型：計(jì)算題

某治療胃酸過(guò)多的藥片主要成分為碳酸氫鈉.為測(cè)定藥片中碳酸氫鈉的含量，將藥片研碎，取4.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí)，收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88g.(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑，樣品中其它成分受熱不分解)計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________

84% 【解析】 【解析】 設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x。 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑ 168 44 x 0.88 g 168 = x 44 0.88g x=3.36g 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶×100％＝84%。 答：碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84% 點(diǎn)睛∶本題重點(diǎn)考查根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

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同步練習(xí)冊(cè)答案