化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先                 ，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中。
（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                  （填寫(xiě)序號(hào)）。
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                   。
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的      （填寫(xiě)儀器序號(hào)）代替圖乙中的            （填寫(xiě)儀器名稱）。
（4）小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤(pán)天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤(pán)，高錳酸鉀放在右盤(pán)，她實(shí)際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為        g，制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是              ，裝好儀器，然后用酒精燈的        加熱，加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱，具體操作是                    ；
③收集氧氣，當(dāng)                                                            時(shí)開(kāi)始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是                   ；
⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器。
（1）先用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕；（2）A、B；  2H2O22H2O+O2↑ 或 Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；
（3）f 長(zhǎng)頸漏斗；（4）14.2；②防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管；外焰；先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱；③當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出；④在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上

試題分析：（1）在連接玻璃儀器與橡皮塞時(shí)，為了增強(qiáng)潤(rùn)滑性，常常用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸，使其更加容易插入到單孔塞中；
（2）裝置乙為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置，固液常溫反應(yīng)型裝置，適用此裝置的氣體制取藥品需是液體和固體，且反應(yīng)條件是常溫，裝置丁是排水集氣法，適宜生成的氣體難溶于水，故答案為：AB；
（3）不同的漏斗使用范圍不一樣，使用長(zhǎng)頸漏斗可以便于添加液體，但是不能控制液體的滴加速度和液體的用量，因而存在一定的不足，要使裝置更加完善，可以使用分液漏斗；
（4）由物質(zhì)的質(zhì)量為15.8克，可知砝碼質(zhì)量為15克，游碼質(zhì)量為0.8克，又因?yàn)樽蟊P(pán)質(zhì)量＝右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量，所以15克＝物質(zhì)質(zhì)量+0.8克，所以物質(zhì)質(zhì)量＝15克﹣0.8克＝14.2克；
②為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管，因此往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花；加熱時(shí)為防止試管受熱不均勻而炸裂，應(yīng)該使用酒精燈的外焰，并且要預(yù)熱。由于試管被固定，因此操作的方法是：先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱；
③收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出收集，否則會(huì)使收集的氧氣不純；
④將集氣瓶取出的方法是：在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上，防止氧氣的溢出；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁
B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體
D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示A、B裝置制取氣體，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①的儀器名稱是                           。
（2）小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；在瓶②內(nèi)要盛裝                     ；請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。
（3）連接裝置應(yīng)按照                       、從左到右的順序安裝，并檢查裝置的氣密性。
（4）裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．反應(yīng)完畢后，可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．你認(rèn)為利用裝置B是否可行？      （填“是”或“否”），理由是                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（  ）
A．木炭B．紅磷C．硫粉D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備．利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的       裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是               
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是    （填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：     ．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        ．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的       ．（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑。結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你在③處寫(xiě)出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
②分解過(guò)氧化氫溶液
③_____________________
（2）檢查裝置B氣密性的方法__________________________________
（3）若用方法A制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________
（4）過(guò)氧化鈣固體和水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣
化學(xué)方程式為： 2CaO2 + 2H2O=2Ca(OH)2 + O2↑ 
該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_____ ；收集較純凈的氧氣應(yīng)選_______（填寫(xiě)字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①        ，②        ．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先            （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為    （選填序號(hào)）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置     （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                      ．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是     （選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用                             ．
②寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式                               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為　         　；可選擇的發(fā)生裝置有　 和 　（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是　 　（填序號(hào)）．
（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是　                           　．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?u>　     或     　（填字母）．

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