人們通過實驗和研究總結(jié)出常見的金屬活動性順序由強至弱為__________________________________________(用元素符號表示)．在金屬活動順序表中，排在氫______的金屬能與酸反應(yīng)置換出______；排在氫______的金屬不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)；活動性較______的金屬可以將位于其后面的金屬從它們的______中置換出來．

答案：略
解析：

K、Ca、Na、Mg、A1、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，前面，酸中的氫，后面，強，鹽溶液


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?吉林一模）我們的日常生活離不開金屬．
（1）鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
氧氣
氧氣
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（2）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
①一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是
紅色固體表面有銀白色固體析出，無色溶液變藍(lán)色
紅色固體表面有銀白色固體析出，無色溶液變藍(lán)色
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快
實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快
．
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是
無法比較Fe和Cu的活動性
無法比較Fe和Cu的活動性
；
并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（圖2所示），實現(xiàn)了探究目的．他們的實驗：X是金屬
Fe
Fe
，Y是
CuSO4
CuSO4
溶液（寫出化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河北區(qū)二模）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如圖1所示三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）實驗Ⅱ所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
；
（2）小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱，你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
實驗Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實驗Ⅰ快
實驗Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實驗Ⅰ快
；
（3）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是
無法比較鐵和銅的活動性大小
無法比較鐵和銅的活動性大小
；他們在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖2所示），并實現(xiàn)了探究目的．他們使用的藥品是：X是金屬
鐵
鐵
，Y是
硫酸銅
硫酸銅
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?長寧區(qū)二模）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
（1）一段時間后，可明顯觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是
銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
．
（2）小組中的同學(xué)甲認(rèn)為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈
鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈
．
（3）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是
無法比較鐵與銅的活動性
無法比較鐵與銅的活動性
；并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的．他們的實驗設(shè)計是：X是金屬
Fe
Fe
，Y是
CuSO4
CuSO4
溶液（寫出化學(xué)式）．
（4）在完成實驗任務(wù)后，該小組又進(jìn)行了深入的實驗探究．他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量．最后將所得的實驗數(shù)據(jù)繪制成了圖象（如圖）．請你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量：若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)
量，則縱坐標(biāo)表示
B
B

A、氫氣的質(zhì)量    B、溶液的質(zhì)量    
C、稀鹽酸的質(zhì)量  D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖示實驗，回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實驗A中反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如圖B三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
（2）一段時間后，可明顯觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小組中的同學(xué)甲認(rèn)為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是
 
；并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖C所示），實現(xiàn)了探究目的．他們的實驗設(shè)計是：X是金屬
 
，Y是
 
溶液（寫出化學(xué)式）．
（5）在完成實驗任務(wù)后，該小組又進(jìn)行了深入的實驗探究．他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量．最后將所得的實驗數(shù)據(jù)繪制成了圖象（如圖D）．請你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量：若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示
 
．
A、氫氣的質(zhì)量；B、溶液的質(zhì)量；C、稀鹽酸的質(zhì)量；D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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