4．三種化合物CH4、C2H4、C2H2中，若含碳元素的質(zhì)量相等，則氫元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．4：2：1B．4：3：2C．2：3：1D．1：2：2

分析 要使CH4、C2H4、C2H2含有相同質(zhì)量的碳元素，則碳原子的個數(shù)應相等，2CH4、C2H4、C2H2中碳原子個數(shù)相等，據(jù)此進行分析判斷

解答 解：要使CH4、C2H4、C2H2含有相同質(zhì)量的碳元素，則碳原子的個數(shù)應相等，2CH4、C2H4、C2H2中碳原子個數(shù)相等，則氫元素的質(zhì)量比為（1×4×2）：（1×4）：（1×2）=4：2：1．
故選：A．

點評 本題有一定難度，抓住不同化學式之間的某些特征（如通式、原子個數(shù)之比和量的關(guān)系、混合物組成成分之間的定量關(guān)系等），靈活巧妙地將它們進行變形轉(zhuǎn)化，往往可以速解某些化學式計算型選擇題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．回答下列問題：

（1）實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應選用發(fā)生裝置是（填編號）A，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先撤導管，再移開酒精燈．寫出反應的化學方程式（或文字表達式）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上，排氣法收集氧氣其驗滿的操作方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，說明已經(jīng)收集滿了．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，如果選用A做為發(fā)生裝置還需要對A進行改進，改進措施是試管口處放一團棉花原因是防止加熱時高門酸鉀粉末進入導管．寫出高錳酸鉀分解的化學方程式（或文字表達式）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的是（　�。�
A．
驗證氧氣收集滿		B．
收集氫氣并檢驗純度
C．
驗證分子在不斷運動		D．
比較氧氣的含量多少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（　�。�
A．
比較二氧化碳的含量		B．
研究二氧化錳的催化作用
C．
區(qū)分硬水和軟水		D．
比較溫度對微粒運動速率的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)如圖所示實驗，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．濃氨水具有揮發(fā)性B．y杯內(nèi)液體由無色變成紅色
C．氨分子是不斷運動的D．蒸餾水使酚酞變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．用科學方法去探究
科學方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐中總結(jié)出來的正確的思維和行為方式，是科學研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段．觀察、比較、分類、類比、歸納等是我們化學學習中經(jīng)常用到的科學方法．
a．觀察是有目的、有計劃對客觀事物的主動感受和知覺．
b．比較是確定對象之間差異點和共同點的方法．
c．分類是根據(jù)對象的共同點和差異點，將對象區(qū)分為不同種類的方法．
d．類比是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面相似或相同，從而推出它們在其他方面也可能相同或相似的方法．
e．歸納是從個別事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系的方法．
小華在探究鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學反應時，進行了如圖所示的實驗：

（1）在他的實驗記錄里的如下五個陳述中，請說出每個陳述分別是運用了上述哪一種科學方法？
①選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物．c
②鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡，試管壁發(fā)熱．a(chǎn)
③鎂條與鹽酸的反應比鐵片與鹽酸反應激烈．b
④活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學反應都屬于放熱的化學反應．e
⑤氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物，因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應．d
（2）寫出有關(guān)反應的化學方程式：
①鐵片與稀鹽酸；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑②鐵銹與稀鹽酸．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列幾種常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．食醋B．蒸餾水C．空氣D．礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為氧氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成是．
（2）欲除去不溶于水的泥沙，應采取的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾．
（3）2011年11月初，神八與天宮一號對接成功標志著我國航天工程邁出了關(guān)鍵一步，發(fā)射”神八“所用的（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．足量的Na、Mg、Al與稀硫酸反應，在生成H2質(zhì)量相同時，這三種金屬所消耗H2SO4的質(zhì)量比為1：1：1．

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