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腦黃金的化學式為C25H51COOH。下列對腦黃金的說法正確的是

A．該物質中含有80個原子

B．該物質中碳、氫、氧元素質量比13︰26︰1

C．該物質是由原子直接構成

D．該物質是由碳、氫、氧三種元素組成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省東港市九年級九校聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）在學習金屬的性質時，老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學們對樣品進行以下探究：

①用錘子砸“金”，樣品粉碎；

②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產生；

③測定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．

④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：

金屬

金

銀

銅

鐵

鋅

密度（g/cm3）

19.3

10.5

8.9

7.9

7.1

（1）根據以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測“銀”可能是什么金屬，依據是什么？

（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測定一定質量“銅”樣品中銅的質量，設計實驗方案．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

銀制容器在空氣中放置一段時間后表面會變黑，原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質發(fā)生反應，其化學反應方程式為4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O，則X的化學式為

A．AgS B．Ag2O C．Ag2S D．Ag2O2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

氯化亞銅（CuCl）難溶于水，在空氣中迅速被氧化為Cu2（OH)3Cl。以粗鹽水（含CaCl2、MgCl2、Na2SO4）、Cu等原料制CuCl的工藝如下圖。下列說法正確的是

（已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）。

A．溶液① ② ③依次加入，則A為Na2CO3、B為BaCl2

B．HCl+NaOH=NaCl+H2O是“反應II”中唯一的反應

C．沉淀池中H2O也參與反應且有兩種元素的化合價發(fā)生變化

D．若CuCl被氧化的原理為：4CuCl+4H2O+O2=2Cu2（OH)3Cl+2A，則A為HCl

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

t℃時，測得某物質（不含結晶水）在不同質量的水中溶解，達到飽和狀態(tài)時所溶解該物質的質量，繪制成如圖中斜線。下列說法正確是

A．該物質的溶解度隨溫度的升高而增大

B．t℃時該物質的溶解度為40

C．M點表示溶液中溶質的質量分數為25%

D．圖中4點表示的溶液中溶質質量分數的關系是：N＜M＜P=Q

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．大力發(fā)展煤電 B．開發(fā)新型能源

C．禁止焚燒秸稈 D．控制工地揚塵

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州寶應縣九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（8分)自熱米飯是一種快餐食品。請根據圖中信息回答下列問題：

（1）自熱米飯的營養(yǎng)成分中，主要提供能量的是 ，構成細胞的基礎物質是 ，油脂 （填“是”或“不是”) 高分子化合物；標簽中的“鈣130mg”，這里的“鈣”是[指 （填編號）。

A．元素 B．原子 C．分子 D．離子

（2）菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。鋁不是有害元素，但它是非必需元素，經常攝入鋁會造成老年癡呆癥，請舉一例說明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素 。

（3）該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應作為熱源, 其化學方程式為 ，該反應為 反應（填“放熱”或“吸熱”)。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州寶應縣九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

工業(yè)上生產硫酸的第一步反應為： 4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X為

A．FeS2 B．Fe2S3 C．FeSO4 D．FeS

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市六合區(qū)初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組的同學在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究：

（1）小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：

A．只有CO2 B．只有O2

C．只有CO D．CO和O2混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有 （填序號）。

（2）小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準備按下圖所示裝置進行探究。

請回答：

①裝置B中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式是 ，裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式是 。

（3）小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是 ，于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想：

【步驟l】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。

指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是 。

②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是 。

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