(2012?畢節(jié)地區(qū))甲物質(zhì)的溶解曲線如圖所示,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中,屬于不飽和溶液的是
A、C
A、C
.(填序號(hào),下同),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是
B、C、D
B、C、D

(2)下列操作使D中溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的是
b
b

a、加入20g甲     b、加入50g水     c、升高溫度     d、加入100g30℃時(shí)甲的飽和溶液,再恢復(fù)到20℃
分析:(1)固體物質(zhì)的溶解度是在一定溫度下,100g水中最多溶解物質(zhì)的質(zhì)量,并結(jié)合飽和溶液、不飽和溶液的概念判斷;并依據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式分析解答;
(2)要改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以改變?nèi)苜|(zhì)或溶劑的質(zhì)量.
解答:解:
(1)觀察溶解度曲線可知:20℃時(shí),甲的溶解度是40g,所以,加入20g的A為不飽和溶液;加入40g恰好飽和,所以B為飽和溶液;30℃時(shí)甲的溶解度是60g,升高溫度至30℃,溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量是40g,故C為不飽和溶液;再降低溫度至20℃,溶液恰好飽和,溶質(zhì)40gA、C,溶劑的質(zhì)量不變,綜上所述,B、C、D的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同;
故答案為:
A、C;B、C、D;
(2)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)的質(zhì)量
溶液的質(zhì)量
×100%,所以改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以改變?nèi)苜|(zhì)或溶劑的質(zhì)量;
a、D為20℃時(shí)的飽和溶液,所以加入20g甲不再溶解,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯(cuò)誤;
b、加入50g水使溶液的質(zhì)量增加,而溶質(zhì)的質(zhì)量不變,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,正確;
c、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以升高溫度,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量均不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯(cuò)誤;
d、溫度不變,甲的溶解度不變,其飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;30℃時(shí)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比20℃時(shí)大,而D已經(jīng)是20℃時(shí)的飽和溶液,所以加入100g30℃時(shí)甲的飽和溶液,再恢復(fù)到20℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故錯(cuò)誤;
故選b.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)于溶解度曲線的應(yīng)用、溶液狀態(tài)的判斷、及溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分析判斷,掌握相關(guān)知識(shí)并細(xì)心分析才能正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?畢節(jié)地區(qū))化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生器,則Ⅰ的a儀器中可加入
雙氧水
雙氧水
,b儀器加入
二氧化錳
二氧化錳
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,裝置Ⅱ中從
c
c
管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,b中加入
碳酸鈣
碳酸鈣
.如果制H2則Ⅱ中從
d
d
管口進(jìn)氣即可收集H2

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