【題目】閱讀下列科普材料，回答相關(guān)問題．
（1）【材料1】1915年4月22日下午5時，在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場，趁著順風(fēng)，德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣（Cl2）鋼瓶．霎時間，在長約60公里的戰(zhàn)線上，黃綠色的云團飄向法軍陣地．所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色；英法士兵先是咳嗽繼而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下來；戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑．這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn)．
①推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是 ．
②推測氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．
③元素周期表中氯元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為 ．
（2）【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑．①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑．②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑，有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO]，HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用．

①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2 ， 其中氯元素的化合價為 ．
②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【答案】
（1）黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味；毒性、與金屬反應(yīng)、氧化性、漂白性、腐蝕性；17
（2）+4；Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO
【解析】解：根據(jù)（1）【材料1】中的敘述，①可知氯氣的物理性質(zhì)有：黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味等；②化學(xué)性質(zhì)有：有毒性、能與金屬反應(yīng)、氧化性、漂白性、腐蝕性等；③根據(jù)元素周期表中氯元素的信息，可知氯原子的核外電子數(shù)為17；（2）【材料2】①根據(jù)化學(xué)式中元素正負化合代數(shù)和為零，在ClO2中氯元素的化合價為：+4；②次氯酸鈣水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO；
所以答案是：（1）【材料1】①黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味；②毒性、與金屬反應(yīng)、氧化性、漂白性、腐蝕性；（3）17；（2）【材料2】①+4； ②Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．
【考點精析】通過靈活運用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能由金屬和稀酸直接反應(yīng)制得的是( )
A.AlCl3
B.ZnSO4
C.FeCl3
D.MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在課外進行科學(xué)探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

（1）由圖1兩個實驗步驟判斷：銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟 ． （填“一”或“二”）
（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進行實驗：
a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2 ， 為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置（填編號），所選裝置的實驗現(xiàn)象為 ， A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實驗現(xiàn)象為 ， 為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置（填編號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補，應(yīng)采取的措施是： ．
c．通入的氣體如果含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個B裝置，則澄清石灰水應(yīng)更換成 ．
d．對A裝置加熱前，應(yīng)先通入純凈氣體的目的是 ．
（3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象證明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用定量研究的方法得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是（ ）
A.侯德榜
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）
A.甲烷和一氧化碳
B.二氧化硫和一氧化碳
C.一氧化碳和二氧化碳
D.二氧化硫和二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)．配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”
例如：□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn具體配平步驟如下：
①“標(biāo)變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價．
□ +□ ═□ +□
②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)．
→ 升高3價 → 降低4價
③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)．
4Al+3MnO2═□Al2O3+□Mn
④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)．
4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識，回答下列問題：
（1）HNO3中N元素的化合價為價，NO2中N元素的化合價為價．
（2）請配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫在橫線上，所有系數(shù)必須填寫）
C+ HNO3（濃）═ CO2↑+ NO2↑+ H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①；② ．
（2）甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時，所選的裝置（填序號），需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 ， ；反應(yīng)的化學(xué)方程式；若用該裝置在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，則收集裝置分別是或（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 若用排水法收集氧氣，G裝置裝滿水，氣體從端通入．
（3）乙同學(xué)要制取二氧化碳，請你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是或（填序號），收集裝置是（填序號），驗滿此氣體的方法是 ．
（4）丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最大的優(yōu)點是 ， 反應(yīng)化學(xué)方程式是 ， 用G裝置收集氫氣，氫氣從b端進入，那么，G裝置應(yīng)如何放置 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在家里聞到一股食醋味，尋“味”而去，發(fā)現(xiàn)廚房里的一瓶醋未蓋蓋，據(jù)此不能說明的是（ ）
A.醋易揮發(fā)
B.分子是不斷運動的
C.分子可以再分
D.分子的體積很小肉眼看不見

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于合金的是（ ）
A.玻璃鋼
B.黃銅
C.生鐵
D.硬鋁

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同步練習(xí)冊答案