精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣.
【提出問題】二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應速率是否有影響?
【設計實驗】
(1)實驗裝置如圖所示.
(2)實驗記錄:每次用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗,測定相關數據記錄于下表中:
序號12345678910
MnO2(g)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
待測數據
【分析】(1)寫出該反應的符號表達式
 

(2)上述實驗應該測定的“待測數據”可能是
 

(3)10次實驗“每次用30mL 10%的過氧化氫溶液”的目的是
 

(4)若第2次實驗比第3次實驗的“待測數據”更
 
(填“大“或“小“),說明催化劑的用量越多,反應越快.
【實驗與結果】經多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數據”無明顯差異.
【結論】
 

【評價與反思】
氧化銅是否也能用做過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑?請設計實驗驗證.
 
考點:催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;
(2)由題目中提供的信息每次實驗過氧化氫的量相同,二氧化錳的量不同,可以推測是檢驗二氧化錳的用量對反應速度的影響;
(3)由題目中提供的信息每次實驗過氧化氫的量相同,二氧化錳的量不同,目的是檢驗二氧化錳的用量對反應速度的影響;
(4)根據催化劑的特點進行推測.
【結論】經分析表中數據知,定量的過氧化氫溶液分解時得取一定比例的二氧化錳做催化劑效果最好.
【評價與反思】根據催化劑的定義可以知道,在反應中改變其他物質的反應速率,但本身的化學性質和質量不變來進行分析變完成解答.
解答:解:【分析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;符號表達式為2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)由題目中提供的信息每次實驗過氧化氫的量相同,二氧化錳的量不同,可以推測是檢驗二氧化錳的用量對反應速度的影響;
(3)由題目中提供的信息每次實驗過氧化氫的量相同,二氧化錳的量不同,目的是檢驗二氧化錳的用量對反應速度的影響;
(4)根據催化劑的特點是改變反應速率.
【結論】在條件相同時,二氧化錳的用量對反應速率是有影響;【評價與反思】催化劑的作用是加快了反應的速度,并不能使不反應的物質發(fā)生反應,所以可以設計實驗如下:
用點滴板取少量的過氧化氫溶液滴加在兩個空格內,都有少量的氣泡冒出,然后向其中一個中滴加氧化銅會看到產生大量的氣泡.
故答案為:【分析】(1)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)量筒中收集到相同體積水所用的時間(或相同時間內量筒中收集到水的體積);
(3)控制變量;
(4)答案為:大【或“小”,要與第(2)問所填對應】;
【結論】催化劑的用量在一定范圍內對反應速率有影響;
驗證氧化銅能改變過氧化氫分解反應的速率且反應前后的質量和化學性質均未發(fā)生變化,即說明氧化銅可做過氧化氫分解制氧氣的催化劑.
點評:此題考查了利用對比的方式進行實驗探究的知識,培養(yǎng)了學生分析問題解決問題的能力,認識了對化學反應速度影響的因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

60℃時,200g水中溶解80g硫酸銅達飽和,降溫至30℃,可析出多少g晶體?
(注:30℃時硫酸銅的溶解度為25g)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請判斷:物理變化可能包含化學變化,化學變化一定不包含物理變化.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)寫出下列化學符號:銅離子
 
;含+3價鐵的化合物的化學式
 
;
(2)分子、原子都是不帶電的微粒,請你再寫出一種不帶電的微粒
 
;
(3)盛放白酒的瓶子一定要塞緊瓶塞,原因是
 
;
(4)由化合物分解成單質,一定要通過
 
(填“物理”或“化學”,下同)變化;在密封容器中,由兩種物質轉化為一種純凈物,一定要通過
 
變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組用下圖的裝置制取氫氣.再用制得的氫氣還原一定質量的CuO和Cu2O的混合物,根據無水CaCl2的增重以測定混合物中CuO質量.
序號
裝置 堿石灰
(1)若制取的氫氣從左向右流向,上述裝置的連接順序是(填裝置序號)
 
 
 
 
 
接⑥.
(2)制取干燥、純凈的氫氣時,所需裝置的連接順序是(填各接口的代碼字母)
 
 
,
 
 

(3)若測得CuO、Cu2O混合物的總質量為W g;混合物全部還原后U型管增重m g,則混合物中CuO的質量為
 
g.
(4)裝置最后連接盛有堿石灰的干燥管的目的是
 
,若不連接此裝置,則測得的混合物中CuO的質量
 
(填偏大、偏小或無影響).
(5)若反應后所得紅色物質中有少量的Cu2O,則測得的混合物中CuO的質量
 
(填偏大、偏小或無影響).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

石油是動植物尸體在地底下經過復雜的化學變化后形成的.因此,只要把死去的動植物收集起來,埋藏到足夠深的地底下,通過一段時間的化學變化,就可源源不斷地產生石油.由此可見,只要人們能夠移風易俗,不怕麻煩,石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”.
 
.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現有①二氧化碳 ②木炭粉 ③石灰水 ④稀鹽酸 ⑤二氧化錳 ⑥碳酸氫銨 ⑦蒸餾水等七種物質,其中(寫序號)
屬于混合物的有
 
;屬于化合物的有
 
;
屬于純凈物的有
 
;屬于氧化物的有
 
;
屬于單質的有
 
;屬于含氧化物的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽三類物質的共同點是( 。
A、都含有氧元素
B、都含有氫元素
C、都含有金屬元素
D、溶于水的溶液都能導電

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

CrO3中鉻元素(Cr)的化合價為( 。
A、+6B、+2C、0D、+8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案