分析 (1)根據(jù)鈦合金的性質(zhì)及特點進行分析;
(2)根據(jù)氫氣的使用分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學方程式;根據(jù)化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零分析;根據(jù)蓄電池供電時是化學能轉(zhuǎn)化為電能分析;
解答 解:(1)鈦合金的優(yōu)良性能有熔點高、抗腐蝕、密度小、機械性能好等,故選:BC;
(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料,由于制取的成本高、貯存困難等,還不能廣泛使用.故填:制取的成本高、貯存困難;
(3)鋅和氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)生成氧化鋅和銀,反應(yīng)的化學方程式為:Zn+Ag2O═2Ag+ZnO;反應(yīng)前在Ag2O中氧元素為-2價,則銀為+1價;反應(yīng)后成為單質(zhì),單質(zhì)中元素的化合價為零;蓄電池供電時的能量轉(zhuǎn)化為化學能轉(zhuǎn)化為電能;故填:Zn+Ag2O═2Ag+ZnO;+1價,0價;化學能轉(zhuǎn)化為電能;
點評 本題難度不大.掌握合金的特點、用途以及化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Mg2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Mn2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳、水、氨氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì) | |
B. | 氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì) | |
C. | 鐵、硫、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì) | |
D. | 氧氣、硅、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構(gòu)成的物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4℃時水分子的質(zhì)量最大,所以4℃水的密度最大 | |
B. | 鈉原子失去1個電子形成鈉離子,鈉原子和鈉離子屬于同種元素 | |
C. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷運動 | |
D. | 原子中不一定含有中子,質(zhì)子和中子的質(zhì)量近似相等,電性不同,數(shù)目可能相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾出的固體中一定含有銀,一定不含鐵 | |
B. | 濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅 | |
C. | 濾液中一定有硝酸銀,可能有硝酸銅 | |
D. | 濾液中若有硝酸銀,則一定有硝酸銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽和蔗糖:取樣,分別嘗味道 | |
B. | 氧氣和氮氣:取樣,分別聞氣味 | |
C. | 二氧化碳和氮氣:取樣,用燃著的木條檢驗 | |
D. | 過氧化氫溶液和水:取樣,分別加入少量二氧化錳 |
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