11．下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)了分子的哪個特征，選擇適當?shù)男蛱柼羁?br />（1）在花園附近聞到花香分子在不斷地運動；
（2）物體的熱脹冷縮C．
A．分子很小    B．分子總是在不斷運動     C．分子間有間隔．

分析 根據(jù)微觀粒子的特征進行分析：質(zhì)量和體積都很��；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運動的．

解答 解：（1）在花園附近聞到花香是由于分子在不斷地運動；故填：分子在不斷地運動；
（2）物體的熱脹冷縮是由于分子間有間隔改變，故選：C．

點評 理解構成物質(zhì)的微粒的特征，能利用微粒的特征解釋生活中的一些現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小雨、小晴等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①試管 ②酒精燈 ③水槽④集氣瓶
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B（填序號），要收集較純凈的氧氣應選用C，反應的化學符號（化學式）表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應的類型屬于分解反應（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實驗開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為連好裝置，將導管的一端放入水中，手握住試管，如試管一端有氣泡產(chǎn)生，停止加熱，過一會兒，拿起導管，如果在導管的一端產(chǎn)生水柱說明氣密性良好．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管；用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號（化學式）表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流入試管中，引起試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生，小雨實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為什么原因可能造成加熱時，試管外壁有水．（寫一個）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來收集氧氣應從a處進氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣．（填“a”或“b”）
（6）實驗結束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助小晴推測導致這種現(xiàn)象的原因可能裝置漏氣．（寫一個）
（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：便于控制反應、不需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出下列符號
①兩個氮原子2N；②鎂離子Mg2+；③兩個鈉離子2Na+；④鋅元素Zn；⑤鈣元素Ca．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列化學反應的表達式（用文字或符號表示均可）．
①發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味氣體的反應：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2）．
②發(fā)出耀眼的強光，生成一種白色固體的反應：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
③不能在空氣中燃燒，能在氧氣中燃燒并火星四射生成黑色固體的反應：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
④用高錳酸鉀制氧氣的反應：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．除去如表物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）
化學方程式
銅粉（鐵粉）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）
FeSO4（CuSO4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；根據(jù)計算需要量水的體積是163.8（水的密度為1g/mL）．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列對有關主題知識的歸納中，有錯誤的是（　　）

A．認識元素 
人類生產(chǎn)和應用最廣泛的金屬---鐵
地殼中含量最多的金屬------鋁
人體內(nèi)含量最多的金屬-----鈣		B．生活常識
防止鐵欄桿生銹------刷油漆
軟化硬水-----煮沸
鍋里的油著火-----蓋上鍋蓋 
C．先后順序的認識 
燃氣泄漏---先開排氣扇，再關閉閥門
制取氣體---先加藥品，再查氣密性
掏沼氣池---先做燈火實驗，再進入		D．環(huán)保與物質(zhì)利用
防止水污染------使用無磷洗衣粉 
減少汽車尾氣污染------使用乙醇汽油
減緩溫室效應----減少化石燃料使用 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如果一個碳-12原子的相對原子質(zhì)量規(guī)定為120，則不會改變的是（　�。�
A．氧原子的相對原子質(zhì)量B．10克二氧化碳所含的分子個數(shù)
C．硫酸的相對分子質(zhì)量D．10克鐵中所含原子的相對質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．生活中處處有化學，根據(jù)①氦氣②氫氣③氮氣④氧氣⑤肥皂水等物質(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號）：
（1）可以燃燒的氣體是②．
（2）人類生命活動離不開的氣體是④．
（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分數(shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是③．
（4）可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是①．
（5）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入⑤．

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