(8分)A~F均為初中所學(xué)的物質(zhì)。其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E,其中D是鈉鹽;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試回答:

(1)A的俗名是__________________;
(2)寫(xiě)出C物質(zhì)的化學(xué)式__________________________;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_______________________________________;
(4)圖中的相互關(guān)系中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是:__________________________。

(1)生石灰 (2)NaOH (3)CaO+2HCl=CaCl2+H2O (4)置換反應(yīng)

解析試題分析:根據(jù)題意可知:胃酸中含有F能幫助消化,所以F為鹽酸;A是食品包裝袋中常用的干燥劑,為氧化鈣。E為鹽,且E→A;則E為碳酸鈣。A→B,且B為堿;所以B為氫氧化鈣。CD可相互轉(zhuǎn)化,且D為鈉鹽,則C中應(yīng)含鈉元素。又知C為堿,所以C 為氫氧化鈉。D→E,又知E為碳酸鈣;所以D為碳酸鈉。
(1)A為氧化鈣,其俗名是生石灰;
(2)C為氫氧化鈉,其化學(xué)式為NaOH;
(3)反應(yīng)①為鹽酸與氧化鈣的反應(yīng),所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+2HCl=CaCl2+H2O
(4)基本反應(yīng)類(lèi)型有分解、化合、置換和復(fù)分解。E→A為碳酸鈣在高溫下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,為分解反應(yīng)。A→B為氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,為化合化合反應(yīng)。其他反應(yīng)均為復(fù)分解反應(yīng)。所以未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)。
考點(diǎn):物質(zhì)的推斷、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)類(lèi)型的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響,小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)操作
設(shè)計(jì)要求
步驟一:取3 支潔凈的試管標(biāo)為A、B、c,在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入1 毫升氫氧化鈉溶液和1 毫升唾液;向C試管加入                              
 
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
步驟二:                                          
控制實(shí)驗(yàn)條件
步驟三:10分鐘后,往3支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化.
獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
 
【問(wèn)題與分析】
正確操作后,小明觀察到A試管呈藍(lán)色,而B(niǎo)試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色.他想:為什么B試管不呈藍(lán)色?他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱.在老師的幫助下,他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì),且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用.請(qǐng)你對(duì)B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè):                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

過(guò)氧化氫分解的產(chǎn)物與其它物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空:

(1)A在反應(yīng)①中起    作用,紅色金屬的化學(xué)式為    。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為    。
(3)藍(lán)色沉淀屬于     (填“酸”、“堿”或“鹽”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

(7分)酸是很重要的物質(zhì),在初三化學(xué)學(xué)習(xí)中,很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都用到酸(鹽酸和硫酸)。酸能夠跟很多種類(lèi)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下圖是對(duì)酸的部分化學(xué)性質(zhì)的歸納。

(1)往稀鹽酸滴入指示劑,溶液變成了紅色,①的指示劑是      ;而往稀鹽酸加入③氧化物,反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變成了藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式                                  
(3)除上述酸的四種化學(xué)性質(zhì)外,酸也能與堿發(fā)生中和
反應(yīng),請(qǐng)描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應(yīng)的現(xiàn)象  
                                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,已知:乙、丙均為氧化物,丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁,丁能用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳.他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則甲的名稱(chēng)為             ;乙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

(6分)海水蘊(yùn)藏著豐富的資源。
(1) 海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為      。
(2)深海魚(yú)油因其具有增強(qiáng)記憶力、預(yù)防動(dòng)脈硬化等一系列神奇的功能而備受人們的青睞,其所含營(yíng)養(yǎng)成分主要為六大營(yíng)養(yǎng)素中的      。
(3)某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示。

已知: CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓ + 2NaCl
① 過(guò)程中分離操作I的名稱(chēng)是     
② 溶液B中含有的溶質(zhì)是     。
③ 在融熔狀態(tài)下電解無(wú)水氯化鎂,會(huì)產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體
單質(zhì),該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。請(qǐng)?zhí)顚?xiě):

(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫(xiě)出其化學(xué)方程式:      。
(2)鈦冶煉廠氯化車(chē)間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng): 2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學(xué)式為          。
(3)試寫(xiě)出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式      ,該反應(yīng)屬于  (填“化合”或“分解”或“置換”或“復(fù)分解”) 反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,理由是       。上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會(huì)混有另外一種金屬單質(zhì)雜質(zhì),該雜質(zhì)為:______________;可以用何種試劑除去______________(填試劑名稱(chēng))。
(4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇(化學(xué)方程式是2H2 + CO ="==" CH3OH),則合成甲醇時(shí),H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成,F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):①取少量粉末,加水溶解得無(wú)色溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒(méi)有               ;
由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒(méi)有                   
(2)為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(每步所加試劑均不同)

原粉末的成分是         ,寫(xiě)出無(wú)色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式                   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線(xiàn)表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物,A是可以用來(lái)生產(chǎn)汽水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A,而D可以用來(lái)檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D。

(1)A的化學(xué)式是        ,D的化學(xué)式是          ;
(2)B除了制取A之外的另一種用途是                     
(3)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是           。

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