【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，將試管①②內(nèi)的物質(zhì)倒入同一燒杯中混合再充分反應(yīng)后過(guò)濾，結(jié)果得到濾渣A和無(wú)色濾液B。

（1）試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________________________；試管②中觀察到的現(xiàn)象是：有紅色固體出現(xiàn)，溶液____________________。

（2）過(guò)濾操作中需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和__________

【答案】Fe + 2AgNO3= 2Ag + Fe(NO3)2 由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色 漏斗

【解析】

（1）金屬活動(dòng)性鋁＞鐵＞銅＞銀，所以鐵和能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鋁和能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋁和銅；硫酸銅溶液顯藍(lán)色，硝酸亞鐵溶液顯淺綠色，硫酸鋁溶液為無(wú)色溶液。

（1）試管①中，鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；
試管②中鋁和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋁和銅，觀察到的現(xiàn)象是：有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色。
故填：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；由藍(lán)色變成無(wú)色。
（2）過(guò)濾操作中需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗；
故填：漏斗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲。甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)（按物質(zhì)組成分類）。（游戲規(guī)則：只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去。）

（1）寫(xiě)出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_________________，其基本反應(yīng)類型是____________。

（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是___________（填物質(zhì)類別），寫(xiě)出能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)白色粉筆的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）白色粉筆的主要成分是什么呢？老師提示是一種常見(jiàn)的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的。

（猜想與假設(shè)）同學(xué)分別做出如下猜想：

A：碳酸鈣 B：氫氧化鈣 C：硫酸鈣 D：氯化鈣 E：硝酸鈣

同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論，立即否定了B的猜想，你認(rèn)為理由是______。

（查閱資料）

（1）硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分，為白色固體，微溶于水。

（2）室溫下幾種物質(zhì)的溶解度

物質(zhì)

碳酸鈣

氯化鈣

硫酸鈣

硝酸鈣

溶解度/g

0.0013

74.5

0.3

138

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量白色粉筆研碎于試管中，加入 ______

無(wú)現(xiàn)象

A不成立

②

取少量白色粉筆研碎于燒杯中，加入少量水，攪拌

固體沒(méi)有明顯減少

______ 不成立

③

將②進(jìn)行 ______ 操作，得到清液A和固體，向清液中加入 ______ 溶液，再加入足量稀鹽酸

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不消失

C成立

請(qǐng)寫(xiě)出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

注意：若答對(duì)以下問(wèn)題可獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。

（拓展延伸）為了測(cè)定生石膏的組成（CaSO4xH2O），即測(cè)定x的值，做了如下實(shí)驗(yàn)：將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱，加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量。隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，加熱的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)整理如下，并利用數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。

查閱資料：含結(jié)晶水的硫酸鈣有兩種組成形式，在加熱過(guò)程中，分步失去結(jié)晶水，最終得到硫酸鈣固體。

實(shí)驗(yàn)順序

（按序延長(zhǎng)加熱時(shí)間）

固體質(zhì)量/g

加熱前

加熱后

1

3.44

3.26

2

3.44

3.12

3

3.44

2.90

4

3.44

2.90

5

3.44

2.80

6

3.44

2.78

7

3.44

2.72

8

3.44

2.72

（1）AB段固體質(zhì)量不變的原因______。

（2）利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算x=______。

（3）圖中CD段固體物質(zhì)的化學(xué)式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】彩漂洗衣液能夠去漬、除菌，白色和彩色織物均可使用。彩漂洗衣液中含有過(guò)氧化氫。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

[使用說(shuō)明]每2L水加入1瓶蓋本品，與洗衣粉混合浸泡效果更佳；遇頑固污漬，可適當(dāng)提高水溫或延長(zhǎng)浸泡時(shí)間。注意：使用彩漂液清洗彩色衣服時(shí)水溫不宜超過(guò)50°C!

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]探究過(guò)氧化氫溶液的漂白性。

實(shí)驗(yàn)1：室溫下用10%的過(guò)氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條，浸泡時(shí)間與布條顏色變化如下表。

浸泡時(shí)間

20分鐘

40分鐘

60分鐘

布條顏色的變化

無(wú)明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

實(shí)驗(yàn)2：將紅色布條分別浸泡在4種溶液中，20 分鐘后現(xiàn)象如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

布條顏色的變化

無(wú)明顯變化

顏色稍變淺

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

[解釋與結(jié)論]

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是探究_____________對(duì)H2O2溶液漂白效果的影響。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“其他條件相同時(shí)，升高溫度可使過(guò)氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論，需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)______________（填編號(hào)）。

（3） 實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)對(duì)比②④，得出的結(jié)論是__________。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，推測(cè)“使用彩漂液清洗彩色衣服時(shí)水溫不宜超過(guò)50°C”的原因是________。

[注意:若答對(duì)第（5） （6） 小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]

實(shí)驗(yàn)小組查得知，FeCl2 溶液對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解有催化效果，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):向兩支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度（5%和2%）的H2O2溶液，再同時(shí)用注射器勻速注入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液，分別用氣壓傳感器測(cè)定（裝置氣密性良好）兩試管中氣體壓力的變化曲線如圖所示:

（5）圖2中0-100秒管內(nèi)氣壓幾乎沒(méi)有變化的可能原因是________;請(qǐng)你再?gòu)膱D2曲線中找FeCl3溶液對(duì)H2O2溶液分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論：_______。

（6）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是FeCl3溶液中的Fe3+ 對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解有催化效果:_______（包括實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

①2個(gè)氫原子_________________；

②硫離子_________；

③ 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) __________；

④硝酸亞鐵_________。

（2）下列的數(shù)字所表示的意義

①6SO42- 中的“6” 表示__________________；“2-” 表示_________________；

②2Al3+ 中的“2” 表示_________________；

③CO2 中的“2”表示 _________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組用氣體傳感器來(lái)探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況，采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣（曲線A）和一種產(chǎn)物一氧化碳（曲線B）含量隨時(shí)間變化的圖象。

說(shuō)明：一氧化碳合量用ppm表示（1ppm＝0.0001%）。

根據(jù)圖象回答問(wèn)題：

（1）蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測(cè)另一產(chǎn)物二氧化碳含量隨時(shí)間變化的總體趨勢(shì)為（填“變大”、“變小”或“不變”）_____。

（2）點(diǎn)燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。

（3）從燃燒條件的角度寫(xiě)一點(diǎn)對(duì)物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識(shí)。_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子序數(shù)為11～17號(hào)元素的元素符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_________，最外層有_________個(gè)電子。

（2）結(jié)合上圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：

①原子序數(shù)為12的原子形成的離子符號(hào)___________。

②分子中含有兩個(gè)原子物質(zhì)的化學(xué)式___________。

③原子序數(shù)為13、17的兩種元素組成化合物的化學(xué)式___________。

（3）從11～17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱：①_______ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置組合 AC 制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集完氧氣后應(yīng)進(jìn)行的操作是______；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置_____（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。若將 CO2 和水蒸氣混合氣體通過(guò)盛裝_______（填試劑名稱）的 F 裝置，可以得到干燥的 CO2 氣體。繼續(xù)通入盛有澄清石灰水的 F 裝置就可以 檢驗(yàn)該氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的氫氣應(yīng)選擇的裝置組合是________，選擇的藥品最好是_______。若用 G 裝置收集氫氣，氣體該從________（填“a”或“b”）端進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙和A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，下圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件及反應(yīng)物、生成物已略去）。已知：①甲、乙、丙均為單質(zhì)，A～F均為化合物；②B常溫下為液體，其組成比A多一種元素；③D是鐵銹的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)丙的化學(xué)式為________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________________________________。

（3）D和F發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，工業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行該反應(yīng)的設(shè)備名稱是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案