12．取相對(duì)分子質(zhì)量為46的某有機(jī)物4.6g，在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，據(jù)此判斷該有機(jī)物（　�。�
A．只由碳、氫兩種元素組成B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．其分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2：5：1D．其化學(xué)式CH2O2

分析 根據(jù)有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水可知有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，利用8.8g二氧化碳和5.4g水可求C、H兩種元素的質(zhì)量，若C、H兩種元素的質(zhì)量等于4.6g，則有機(jī)物不含有O元素，若C、H兩種元素的質(zhì)量小于4.6g，則有機(jī)物中含有O元素，然后利用質(zhì)量來(lái)求原子個(gè)數(shù)之比來(lái)確定有機(jī)物的化學(xué)式．

解答 解：
一種物質(zhì)燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質(zhì)肯定含有碳和氫元素．是否含氧則可根據(jù)質(zhì)量守恒定律由下法確定：
8.8g二氧化碳中含氧元素的質(zhì)量為：8.8g×$\frac{32}{44}$=6.4g，含碳元素的質(zhì)量為：8.8g-6.4g=2.4g；
5.4g水中含氧元素的質(zhì)量為：5.4g×$\frac{16}{18}$=4.8g，含氫元素的質(zhì)量為：5.4g-4.8g=0.6g；
據(jù)此判斷該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧三種元素；故A錯(cuò)；B對(duì)；
則4.6g某純凈物中含氧的質(zhì)量為：：4.6g-2.4g-0.6g=1.6g；
某純凈物中原子個(gè)數(shù)比為C：H：O=（$\frac{2.4}{12}$：$\frac{0.6}{1}$：$\frac{1.6}{16}$）=2：6：1；故C錯(cuò)；
所以該物質(zhì)的化學(xué)是為：C2H6O．故D錯(cuò)．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 本題較好的考查了學(xué)生的分析計(jì)算能力和對(duì)元素守恒以及質(zhì)量守恒的運(yùn)用，屬于很典型的習(xí)題，但對(duì)氧元素的確定及含量容易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．都是化合反應(yīng)B．生成物都是固體C．都產(chǎn)生火焰D．都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)做法及結(jié)果正確的是 （　�。�
A．將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加水入中，并用玻璃棒不斷攪拌
B．燒堿若不慎沾到皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C．蒸發(fā)食鹽水后，將熱的蒸發(fā)皿立即放到實(shí)驗(yàn)桌上
D．在檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)的產(chǎn)物中，紅色石蕊試紙必須用水潤(rùn)濕
E．過(guò)濾時(shí)，玻璃棒必須靠在三層濾紙上
F．用10mL的量筒量取8.6ml的水時(shí)俯視，則所配制溶液的濃度偏大
G．用pH試紙測(cè)定某溶液的pH為5.5，可確定這份溶液為酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)化學(xué)式SO2的各種表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．表示二氧化硫這種物質(zhì)
B．表示二氧化硫由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
C．表示二氧化硫中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1
D．表示二氧化硫中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道木炭可以作為還原劑把氧化銅中的銅還原出來(lái)．
（1）課本中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試管A中現(xiàn)象固體由黑色逐漸變紅，試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明查閱了大量的資料后，建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他的理由是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分；
（3）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例，你建議選擇B（填寫字母），簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由．
a．40：3      b．40：5       c．48：3
簡(jiǎn)要說(shuō)明理由反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋：
（1）在一些食品的包裝袋中常裝有干燥劑，有的干燥劑的成分是氧化鈣，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示，下同）CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一氧化碳有毒，污染空氣B．一氧化碳難溶于水
C．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅D．一氧化碳可用做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A．紅磷B．硫C．木炭D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來(lái)．
（1）A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)不足之處，改進(jìn)的方法是在B的末端導(dǎo)管口處，放一個(gè)燃著的酒精燈．
（3）B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）有同學(xué)認(rèn)為，若想證明CO不與澄清石灰水反應(yīng)，應(yīng)該在氣體通入A裝置前，添加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶，你認(rèn)為是否有必要，并說(shuō)明理由：沒(méi)有必要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)步驟是先通入一氧化碳，然后再加熱，一氧化碳已經(jīng)與B中石灰水接觸，能確定是否反應(yīng)．

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