下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．將黃金加工成首飾
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多
D．用天然氣作燃料
A、將黃金加工成首飾，是利用了金的延展性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、用食醋除去熱水瓶中的水垢，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用天然氣作燃料，是利用了天然氣可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖中物質(zhì)用途與相應(yīng)性質(zhì)關(guān)系的敘述不相符的是（　�。�
選項(xiàng)A：用氧氣切割金屬B：石墨做電池電極C：N2用于超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)D：CO2做氣體肥料
圖示
性質(zhì)氧氣有可燃性石墨能導(dǎo)電液氮沸點(diǎn)低CO2參與光合作用
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　�。�
A．稀有氣體做保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．干冰用于人工降雨--CO2與水反應(yīng)
C．金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D．石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列性質(zhì)中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　　）
A．顏色B．狀態(tài)C．溶解性D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

含碳物質(zhì)的下列用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭用作制糖工業(yè)的脫色劑
B．木炭用作燃料
C．用炭筆寫(xiě)生
D．石墨用作電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．物質(zhì)揮發(fā)性B．溶液酸堿性C．物質(zhì)可燃性D．金屬活動(dòng)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸，支持燃燒
B．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存在
C．煤作燃料
D．盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

1860年英國(guó)化學(xué)家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為“鈉”．他對(duì)鈉作了如下實(shí)驗(yàn)：用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將其投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個(gè)銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失．根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)歸納出金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)．
（1）______；
（2）______；
（3）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn)：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開(kāi)始冒煙，起火苗，如圖所示。這是因?yàn)殄a具有         性，將它的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會(huì)造成        ，迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達(dá)到錫紙的           而使之燃燒。

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同步練習(xí)冊(cè)答案