6．20℃時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物個40g，分別加入到四個各盛有100g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
未溶解固體的質(zhì)量/g8.44018.4
下列說法正確的是（　�。�
A．所得四杯溶液都是飽和溶液
B．丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．20℃時四種物質(zhì)質(zhì)溶解度的關(guān)系為：�。炯祝疽遥颈�
D．四杯溶液中各加入20℃的100g水后，溶液質(zhì)量相等，且均為不飽和溶液

分析 A、根據(jù)丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)溶劑質(zhì)量相同，而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)溶劑質(zhì)量相同，而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)100g水中溶解的質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0，則丙溶液可能恰好為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故選項說法錯誤．
B、溶劑質(zhì)量相同，而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁，則丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項說法錯誤．
C、溶劑質(zhì)量相同（100g），而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁，則20℃時四種物質(zhì)質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)知，在20℃時，甲、乙、丙、丁在100g水中溶解的質(zhì)量分別是：（40g-8.4g=31.6g）、（40g-4g=36g）、40g、（40g-18.4g=21.6g），則四杯溶液中各加入20℃的100g水后，剩余固體均全部溶解，四種物質(zhì)均為不飽和溶液，溶液質(zhì)量相等，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，熟練掌握飽和溶液的特征、溶解度的概念等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖1是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請回答下列問題
（1）濃鹽酸敞口放置一段時間后會變稀，原因是什么？
（2）配制9%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約21.2ml．（精確到 0.1mL）
（3）在配制過程中，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的鹽酸時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9% （填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）如圖2所示是一氧化碳還原氧化鐵的實驗．請回答下列問題：

①一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②右邊試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
③實驗開始時要先通入C0，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢査裝置中的空氣己排盡的方法是用試管收集尾部排出的氣體，將集滿氣體的試管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，點燃驗純；
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是將用酒精燈尾氣點燃掉．
〔5）實驗室通常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，已知6.5g鋅和100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為體驗加熱固體制取氣體的操作步驟和方法，利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱（化學(xué)反應(yīng)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）制取氧氣．
（1）實驗結(jié)束后，甲同學(xué)認(rèn)為氯酸鉀可能未分解完全，又設(shè)計進(jìn)行了下面的實驗：
實驗1：將實驗加熱后的殘留物加水至充分溶解，過濾；
實驗2：向?qū)嶒?的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5.74g．
小資料：①二氧化錳不溶于水   ②AgClO3易溶于水
甲同學(xué)分析實驗過程，其中僅涉及兩步化學(xué)反應(yīng)：
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑      KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
推出兩反應(yīng)間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和質(zhì)量比例關(guān)系．
請你利用上述關(guān)系，通過計算幫甲同學(xué)判斷KClO3是否完全分解？KClO3沒有完全分解（要求：簡單寫出計算過程、說明判斷依據(jù)，計算結(jié)果精確到0.1）
（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的方案提出質(zhì)疑：認(rèn)為通過稱量加熱后殘留物質(zhì)量，利用加熱前后質(zhì)量差進(jìn)行計算，同樣達(dá)到甲同學(xué)的實驗?zāi)康模阗澩彝瑢W(xué)的觀點嗎？說明理由：贊同；由質(zhì)量守恒定律，固體混合物減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．許多干果、糕點等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，為什么放脫氧劑？王芳同學(xué)對家庭廢棄的脫氧劑進(jìn)行了探究：
①仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，王芳得出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣；
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進(jìn)實驗室，進(jìn)行繼續(xù)探究：
 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式
 取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，觀察現(xiàn)象．脫氧劑溶解，溶液變黃色，有氣泡產(chǎn)生 已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑． 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．當(dāng)前，衢州多地積極開發(fā)使用新能源，燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組的投入使用就是一例，機(jī)組利用天然氣燃燒產(chǎn)生的高溫火焰驅(qū)動葉輪轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，同時天然氣產(chǎn)生的一部分蒸汽被用于蒸汽發(fā)電．
（1）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是最簡單的有機(jī)物（選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）
（2）發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氫氧化鋇晶體工藝流程如下：

①毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是加快反應(yīng)速率；
②操作Y的名稱是過濾，洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是C（填字母）．
A、30℃水　　　B、30℃飽和氯化鈉溶液　　　　C、30℃飽和氯化鋇溶液．
③濾渣水洗的目的是提高原料的利用率，減少可溶性重金屬鋇鹽對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．硅屬于非金屬元素B．硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子
C．硅原子核外有3個電子層D．硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（　�。�
A．Cu$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
B．H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液
D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是A～F相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍(lán)色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)．
請回答下列問題：
（1）A參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是氧氣，B的化學(xué)式Na2CO3．
（2）F可能是HCl．
（3）C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．
（4）E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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同步練習(xí)冊答案