下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中錯(cuò)誤的是：（　　）

A. 相同條件下密度最小的氣體是氫氣 B. 地殼中含量最多的金屬元素是鐵

C. 天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石 D. 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/p> B 【解析】 A、相同條件下密度最小的氣體是氫氣，氫氣是目前發(fā)現(xiàn)最輕的氣體，故A正確； B、氧(45.2%)，硅(27.2%) ，鋁(8%)，鐵(5.8%)，鈣(5.06%)， 鎂(2.77%)，地殼中含量最多的金屬元素是鋁，不是鐵，故B錯(cuò)誤；C、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故C正確；D、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，含量�?8％，故D正確。 點(diǎn)睛∶...

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱 KMnO4 固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】 長(zhǎng)頸漏斗一般是添加液體的，而高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物是固體，不需要長(zhǎng)頸漏斗。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宣城市郎溪縣2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源。請(qǐng)你參與有關(guān)水的討論。

（1）可用活性炭的________性除去污水中的臭味。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中可用________的方法除去廢水中的泥沙等不溶性固體雜質(zhì)�？捎萌粘Ｉ畹腳_______來(lái)檢驗(yàn)用以上方法得到的“水”是不是硬水。

（3）許多反應(yīng)都有水參加或生成。請(qǐng)寫一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)化學(xué)方程式：________。

吸附性過(guò)濾肥皂水2H2O22H2O＋O2↑(合理即可) 【解析】 (1)要除去污水中的臭味，可用活性炭的吸附作用； (2)在實(shí)驗(yàn)室中可用過(guò)濾的方法除去廢水中的泥沙等不溶性固體雜質(zhì)；日常生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水； (3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分析生成了水和氧氣，是一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O＋O2↑(合理即可)。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)（或探究）后，要寫出報(bào)告，報(bào)告中首先要注明報(bào)告者姓名，合作者及 日期等內(nèi)容．其報(bào)告主要內(nèi)容有：①探究活動(dòng)名稱，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____，⑦_(dá)____，⑧_____．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的_____之一．而實(shí) 驗(yàn)則是科學(xué)探究的_________．

探究活動(dòng)目的；實(shí)驗(yàn)用品；實(shí)驗(yàn)步驟和方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理；實(shí)驗(yàn)結(jié)論；問(wèn)題分析和建議．重要途徑；重要手段． 【解析】 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容有：探究活動(dòng)名稱；探究活動(dòng)目的；實(shí)驗(yàn)用品；實(shí)驗(yàn)步驟和方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理；實(shí)驗(yàn)結(jié)論；問(wèn)題分析和建議；科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，當(dāng)然也包括其他途徑，而實(shí)驗(yàn)則是科學(xué)探究的重要手段。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)中，不正確的是（ ）

A. 通過(guò)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合，人們可以更好地認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)

B. 人們根據(jù)不同的需求，通過(guò)控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)發(fā)生

C. 使用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩

D. 物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分

C 【解析】 A、通過(guò)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合，人們可以單純的研究純凈物的性質(zhì)，可以更好地認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)，選項(xiàng)正確；B、人們根據(jù)不同的需求，通過(guò)控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，比如有些反應(yīng)需要加入催化劑加快反應(yīng)速率，選項(xiàng)正確；C、使用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)，是為了方便人類更好的學(xué)習(xí)化學(xué)，交流化學(xué)知識(shí)和成果，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

臨近初中畢業(yè)，有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受，你不贊同的是（ ）

A. 學(xué)化學(xué)可以幫助人們變得聰明，防止走入生活和學(xué)習(xí)中的許多誤區(qū)

B. 學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵在于多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手

C. 目前人類面臨的很多危機(jī)如能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都是化學(xué)造成的

D. 化學(xué)是一門很有趣很有用的科學(xué)，我們一定要學(xué)好它

C 【解析】 A、學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)，防止走入生活和學(xué)習(xí)中的許多誤區(qū)，如地溝油是不法商販人為造成的，故A正確；B、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，學(xué)好化學(xué)要求我們多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，故B正確；C、瘦肉精、地溝油、染色饅頭與化學(xué)有關(guān)，但不是化學(xué)造成的，是無(wú)良的商人造成的，是人不合理的使用化學(xué)技術(shù)造成的，故C錯(cuò)誤；D、化學(xué)涉及的領(lǐng)域廣泛，在生產(chǎn)生活中化學(xué)發(fā)揮著巨大的作...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊(cè)第二單元常見的酸和堿單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象，為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向裝滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中倒入適量的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)軟塑料礦泉水瓶變癟了，你認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象能否說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？如果認(rèn)為能，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果認(rèn)為不能，也請(qǐng)說(shuō)明理由，并設(shè)計(jì)出新的實(shí)驗(yàn)方案．

二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，從而使軟塑料礦泉水瓶變癟，所以我認(rèn)為上述現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．可補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)如下： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 【解析】 根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)減...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊(cè)第二單元常見的酸和堿單元測(cè)試卷 題型：單選題

在裝有下列固體的燒杯中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，最終只得到無(wú)色溶液的是

A. Fe（OH）3 B. Fe C. Zn D. AgNO3

C 【解析】 試題A、氫氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生黃色氯化鐵溶液，錯(cuò)誤；B、鐵與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生淺綠色氯化亞鐵溶液，錯(cuò)誤；C、鋅與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生無(wú)色氯化鋅溶液，正確；D、硝酸銀與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀和鹽酸溶液，正確。故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

人類社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

（1）鐵元素在自然界中主要以_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在。

（2）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，生活中常在鐵制品表面涂上鋁粉，其原因是_____。

（3）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多波的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時(shí)釋放大量的熱。試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（5）向一定量AgNO3溶液中加入鋅和銅的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙。請(qǐng)回答：

①若溶液甲中只含有一種溶質(zhì)，則固體乙中一定含有的物質(zhì)是_____。

②若溶液甲顯藍(lán)色，則溶液甲中一定含有的物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

化合物 由于鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，可防止鐵生銹 。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 。Ag、Cu 。Cu（NO3）2；Zn（NO3）2 。 【解析】 (1)鐵化學(xué)性質(zhì)活潑，它在自然界中主要以化合物的形式存在； (2)由于鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，可防止鐵生銹，所以生活中常在鐵制品的表...

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