【題目】(1)用化學用語填空
空氣中含量最多的物質是_________ 2個銨根離子 _________標出硝酸中氮元素的化合價________
(2)下列四種物質暴露在空氣中一段時間,質量增加且變質的是 ________(填序號)①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③濃鹽酸 ④鐵粉
(3)40克20%的氫氧化鈉溶液與40克20%的稀硫酸溶液充分反應,混合后溶液中的溶質是 ________、________ 。
(4)寫出工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹的化學方程式 __________________________。
【答案】 N2 2NH4+ ②④ Na2SO4 NaOH Fe2O3 + 3H2SO4====Fe2(SO4)3 + 3H2O
【解析】(1)、解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式;(2)、根據各種物質的特性和暴露在空氣中質量變化的原因進行分析判斷,要注意質量增加且變質,符合條件的物質要具有兩個特點:①在空氣中會發(fā)生化學變化,②質量增大;(3)、根據計算解答;(4)、硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水。
解:(1)、空氣中含量最多的氣體是氮氣,化學式為:N2;根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此2個銨根離子表示為:2NH4+;元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,硝酸中氮元素的化合價為:;
(2)、①濃硫酸具有吸水性,質量增加,但沒有新物質生成,故錯誤;②氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉,質量增加且變質,正確;③濃鹽酸具有揮發(fā)性,質量減少,屬于物理變化,沒有變質,錯誤;④鐵粉在空氣中的氧氣和水的共同作用下生銹(生成氧化鐵),質量增加且變質,正確。故選②④;
(3)、設40克20%的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應需要硫酸溶質的質量為x。
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2 H2O
80 98
40g×20% x
x=9.8g>40g×20%=8g。故氫氧化鈉有剩余。因此混合后溶液中的溶質是Na2SO4、NaOH;(4)、硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水,反應的的化學方程式為:2Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
【查閱資料】鐵的活動性比銅強。
【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
【收集證據】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。
【交流反思】三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)盒屬與_________是否反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活、生產離不開水。
(1)自然界的水都不是純水,自來水廠利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法凈化水。
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,下圖為太陽能海水淡化 裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是________(填 字母序號)。
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔
(5)航天員飲用的小分子團水與普通水相比,具有水溶性強、密度高、在人體內儲留時間長、 排放量少等特點。下列關于小分子團水的說法,正確的是____________。
A.水分子的化學性質被改變了 B.小分子團水中水分子間沒有間隙
C.小分子團水中水分子停止了運動 D.小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
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【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答有關問題:
(1)第三周期中的金屬元素有___________________(填元素名稱)。
(2)寫出硫離子的化學符號_________________。
(3)鉀在元素周期表中位于第四周期,且在鈉的正下方,鉀原子的結構特點是_______________。
(4)利用上表中給出的元素,寫出含有氮元素的常見物質的化學式各一個:
單質________、化合物________(氮的化合價是+4)、化合物________(氮的化合價是-3)。
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【題目】FeCl3(氯化鎂)溶液能對過氧化氫的分解也起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。
Ⅰ.分別取相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到____________,就可以粗略判斷,得出實驗結果,為進一步判斷上述實驗結論的準確性,作用圖示裝置,小剛同學進行了如下實驗方案設計進行定量研究。
Ⅱ.[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間。
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定_________________________________;
方案二的實驗測量結果:
其中x_______,y________.
通過測量,若V1_______V2(填“>”、“=”或“<”),得出的實驗結論為:_____________.
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【題目】根據下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖A中反應的文字表達式為________________;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是_________;集氣瓶中預先加水或細沙的作用是______________進行。
(2)圖B中紅磷反應的文字表達式為______________;在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是_______________。
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【題目】下圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應該與電極的_________極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_______,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_________。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為___________________。
(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出其中一條:____________。
(4)寫出該反應的文字表達式____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有①Cu-Zn ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者。對此,化學科學有責任加以揭露。
(1)現有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金 (填寫代號)。
(2) 取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應后,測得燒杯內剩余物質的質量共為103.5g。計算:10 g該合金中銅的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】指出下列圖中操作引起的后果:
A:傾倒稀鹽酸___________________________________________________________;
B:點燃酒精燈___________________________________________________________;
C:給銅綠固體加熱_______________________________________________________;
D:加入銅綠粉末_________________________________________________________。
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