下列說法不正確的是


  1. A.
    青少年要合理膳食，以求合理攝入所需元素
  2. B.
    氯化鈉固體可用于消除積雪
  3. C.
    將濃硫酸沿著器壁倒入盛有水的量筒中進(jìn)行稀釋
  4. D.
    人體若缺乏維生素C，可能會導(dǎo)致壞血病
C
分析：A、青少年正處在生長發(fā)育期，應(yīng)合理膳食，補(bǔ)充人體所需的營養(yǎng)元素；
B、氯化鈉溶于水形成的稀溶液的凝固點(diǎn)降低，可作融雪劑；
C、關(guān)于濃硫酸的稀釋問題；
D、根據(jù)維生素C在人體中的作用回答．
解答：A、青少年正處在生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，合理膳食，補(bǔ)充人體所需的營養(yǎng)元素，故A正確；
B、氯化鈉屬于鹽，溶于水形成的稀溶液的凝固點(diǎn)降低，可作融雪劑，故B正確；
C、濃硫酸溶于水時放出大量的熱，故稀釋時將濃硫酸慢慢倒入水中且不斷攪拌，量筒不能用于反應(yīng)容器，應(yīng)在燒杯中稀釋，故C錯誤；
D、根據(jù)維生素C在人體中的作用可知缺乏維生素C，會引起壞血病，故D正確．
故選：C
點(diǎn)評：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對六大營養(yǎng)素的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與變化老師在課堂上演示了如下3個有趣的實(shí)驗(yàn)：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色．
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色．
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色．
請回答下列問題：
（1）下列說法不正確的是
 

A．石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實(shí)驗(yàn)①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是
 

A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D．增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度
（3）在初中階段，涉及到的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)主要有：
A．可燃性；B．熱穩(wěn)定性；C．酸性；D．堿性；E．金屬活動性；F．非金屬活動性．
在上述變化中，酒精表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（填代號，下同）
 
；鹽酸表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 

 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．下列說法不正確的是精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年貴州省初中畢業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2                  B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C．反應(yīng)物都屬于氧化物                    D．反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

 

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A．大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成

B．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成

C．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D．大蒜素屬于有機(jī)化合物

 

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下圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.30℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同 

B．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大  

C．將50℃時硫酸鈉飽和溶液降溫，一定有晶體析出

D.將60℃時硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

 

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