下列與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是

A

①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)、變形

②食品包裝放入生石灰——防止受潮

③鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨，聞氣味

B

①H2、CH4都是可燃?xì)怏w——點(diǎn)燃前須

檢驗(yàn)純度

②吃水果、蔬菜——可以補(bǔ)充維生素

③墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動

C

①硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)——要立即用水沖洗，切不可用手揉搓。

③ClO2中氯元素的化合價(jià)——－1價(jià)

D

①少用塑料購物袋——有利于減少“白色污染”

②隨時(shí)用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

③水污染——對人類沒有影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）。下列說法錯(cuò)誤的是：

A．該元素的相對原子質(zhì)量為294g

B．該元素的原子序數(shù)為117

C．該元素的核外電子數(shù)為117

D．鈣和銪都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進(jìn)行測定，請你參與并回答有關(guān)問題。

（1）甲同學(xué)進(jìn)行如下操作：

①組裝好如圖儀器，并檢查___________；

②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；

③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；

④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；

⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；

⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）上圖B裝置的作用是______________；D裝置的作用是__________________________。

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想：

①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；

②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。

【交流討論】對于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。

大家討論后認(rèn)為：乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行。

【請你評價(jià)】丙同學(xué)方案不可行的原因是 。

【教師點(diǎn)撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準(zhǔn)確。

【請你改進(jìn)】在上述基礎(chǔ)上，你的措施是 。

同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)處理】裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為 _。（列出計(jì)算過程）

【實(shí)驗(yàn)反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可選用的試劑是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）A圖為實(shí)驗(yàn)示意圖，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液，試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液，試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液。當(dāng)它們由室溫升到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化，而試管①中盛裝的是乙物質(zhì)全部溶解，試管②中有丙物質(zhì)析出。B圖表示三種物質(zhì)的溶解度曲線。請你據(jù)此現(xiàn)象回答下列有關(guān)問題：

（1）室溫時(shí)， （選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）中溶液可能是不飽和溶液；

（2）上圖能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （選填a、b或c）；

（3）若乙物質(zhì)溶液中混有少量的甲物質(zhì)，提純乙物質(zhì)可采取的方法是

（4）對于甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液，在溫度 時(shí)，乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比甲物大．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中呈堿性的是

A．菠蘿pH=5．1

B．楊梅pH=2．5

C．蘋果pH=4．1

D．柿子pH=8．5

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)2015年2月28日上映的紀(jì)錄片《穹頂之下》引起社會很大的反響，主演柴靜讓更多的人開始關(guān)注空氣污染。而在隨后召開的全國兩會中，代表、委員們又指出，從長期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關(guān)注�？梢�，當(dāng)前我國已全面打響了這三大污染的防治戰(zhàn)役。

（1）使用甲醇（CH3OH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染。甲醇中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是________元素。

（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致物種滅絕。水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類的角度看，ClO2屬于____________（填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機(jī)物”中的兩項(xiàng)）

（3）《土壤污染防治行動計(jì)劃》有望在今年下半年出臺，土壤污染治理是一項(xiàng)周期長、難度大的艱巨工作。而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑，某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于_______（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥料”），在硝酸鉀中，鉀元素與氮元素的質(zhì)量比為____________（填最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗(yàn)證“中和反應(yīng)會放熱”，同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液pH的變化，繪制成如圖函數(shù)圖象。

（1）用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有____（填化學(xué)式）。

（2）為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會放熱”?____。

（3）當(dāng)pH=7時(shí)，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵初三一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若表示氧原子，表示氫原子，下列有關(guān)說法正確的是

A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物

B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案