現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題
(1)圖中f儀器的名稱:f______.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號①或②或③或④),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.在固定試管時,若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜,應(yīng)調(diào)整鐵夾______部位(填A(yù)或B或C).若用裝置④進行排水法收集氧氣,正確的操作是______.
(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用裝置③代替裝置②的優(yōu)點是______.觀察裝置③的反應(yīng),判斷氣體制取處于______(填“進行”或“停止”)中.

解:(1)f是長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的①裝置,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;在固定試管時,若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜,應(yīng)調(diào)整鐵夾B部位略向下傾斜;因為氧氣不易溶于水,會聚集在水的上方,若用裝置④進行排水法收集氧氣,正確的操作是:在瓶中裝滿水,氧氣從h端通入收集;
(3)裝置③代替裝置②多了一個隔板可以放置固體,利用氣壓通過活塞的開關(guān)可以控制固液的接觸和分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以優(yōu)點是:隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止(隨開隨關(guān));由于該裝置中的液面高于固體,所以反應(yīng)正在進行.
故答案為:(1)長頸漏斗 (2)①; 2KClO32KCl+3O2↑; B;在瓶中裝滿水,氧氣從h端通入收集(3)隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止(隨開隨關(guān));進行.
分析:(1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)鐵架臺固定鐵夾的方法分析;根據(jù)氧氣不易溶于水確定進氣口;
(3)根據(jù)裝置中隔板和活塞的作用分析優(yōu)點及固液接觸情況分析反應(yīng)的情況.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應(yīng)原理的書寫,并在此基礎(chǔ)上對裝置進行評價,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及原理.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?柳州)已知水的沸點隨壓強的減少而降低.現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài).將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰.
(1)A和B可能的一種組合是:
NaOH和CO2
NaOH和CO2

(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?瑤海區(qū)一模)某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實驗室現(xiàn)有如圖所示實驗裝置(可重復(fù)使用).
 
(1)為了去除原混合氣體中的二氧化碳氣體,氣體要首先通過
裝置,其中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;
(2)丙裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后的現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
,該實驗證明一氧化碳氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是
還原性
還原性
;
(3)證明一氧化碳存在的另一個現(xiàn)象是
甲中澄清的石灰水變渾濁
甲中澄清的石灰水變渾濁
,氣囊的作用是
尾氣處理
尾氣處理
;
(4)綜合考慮之后你認(rèn)為要完成該實驗探究,相關(guān)裝置的連接順序應(yīng)該是
乙甲丙甲丁
乙甲丙甲丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?北塘區(qū)二模)現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題
(1)圖中f儀器的名稱:f
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
(填序號①或②或③或④),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.在固定試管時,若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜,應(yīng)調(diào)整鐵夾
B
B
部位(填A(yù)或B或C).若用裝置④進行排水法收集氧氣,正確的操作是
在瓶中裝滿水,氧氣從h端通入收集
在瓶中裝滿水,氧氣從h端通入收集

(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用裝置③代替裝置②的優(yōu)點是
隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止(隨開隨關(guān))
隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止(隨開隨關(guān))
.觀察裝置③的反應(yīng),判斷氣體制取處于
進行
進行
(填“進行”或“停止”)中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知水的沸點隨壓強的減少而降低.現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài).將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實驗室現(xiàn)有如圖所示實驗裝置(可重復(fù)使用).
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①丙裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

該實驗證明一氧化碳氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
,該反應(yīng)中氧化劑是
 

②證明一氧化碳存在的另一個現(xiàn)象是
 
,氣囊的作用是
 

③綜合考慮之后你認(rèn)為要完成該實驗探究,相關(guān)裝置的連接順序應(yīng)該是
 

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