5．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/TD>實(shí)驗(yàn)方案　
　A鑒別氯化銨和尿素分別加入熟石灰粉末研磨，聞氣味
　B鑒別硝酸銨和氯化鈉分別加適量水，用手觸摸容器壁
　C　鑒別硫酸銅溶液和稀鹽酸分別觀察溶液顏色
　D鑒別燒堿溶液和石灰水分別滴加酚酞試液，觀察顏色變化
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、氯化銨與熟石灰粉末研磨會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，尿素不與熟石灰粉末反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
B、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無(wú)變化，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
C、硫酸銅溶液顯藍(lán)色，稀鹽酸是無(wú)色的，用觀察溶液顏色的方法可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
D、燒堿溶液和石灰水均顯堿性，分別滴加酚酞試液，均顯紅色，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途
（1）鋼鐵屬于混合物（填物質(zhì)類別）
（2）要驗(yàn)證鎂、銅、鋅三種金屬的活動(dòng)性順序，如果選擇了鎂條、硫酸鋅溶液，還應(yīng)選擇的一種物質(zhì)是Cu
（3）某汽修長(zhǎng)清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu（NO3）2，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生，下列敘述正確的是CD（填序號(hào)）
A．濾渣中一定沒有Fe　　　　　　　　　　　 B．濾液中一定有AgNO3和Cu（NO3）2
C．濾渣中一定有Ag，可能有Cu　　　　　　 D．濾液中一定有Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3．
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵），空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過(guò)如下轉(zhuǎn)化制得．

（1）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）反應(yīng)Ⅰ中，通電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為NaCl+3X$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑，則X的化學(xué)式為H2O．
（3）反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)列舉一例生產(chǎn)、生活中的事實(shí)來(lái)證實(shí)、說(shuō)明或解釋下列化學(xué)現(xiàn)象：
例如：金屬具有光澤        黃金飾品
（1）緩慢氧化鐵的銹蝕
（2）氦氣性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣
（3）中和反應(yīng)用含氫氧化鋁的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多
（4）溫度高，反應(yīng)速率大加熱會(huì)使氧化銅與稀硫酸的反應(yīng)速率加快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．兩個(gè)氯原子：Cl2B．氧化鋁：AlOC．鈣離子：Ca+2D．鉀元素：K

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價(jià)值．工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來(lái)制取硫酸亞鐵，變廢為寶．現(xiàn)用5.6t鐵屑與100t廢液恰好完全反應(yīng)（已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應(yīng)），請(qǐng)你計(jì)算：
（1）可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量；
（2）所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向盛有10g某Cu-Al合金樣品的燒杯中加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.4g．則該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．73%B．54%C．46%D．27%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．我們知道，每次做完實(shí)驗(yàn)后，剩余廢液不能直接傾倒入排污管，必須回收處理．某班同學(xué)實(shí)驗(yàn)后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液5.11Kg，一個(gè)興趣小組用廢棄的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸來(lái)處理，并回收處理后的溶液．他們向廢液中加入稀硫酸時(shí)，所得溶液pH與加入的稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．求：
（1）通過(guò)如圖可知，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行至圖中B點(diǎn)時(shí)（填“A”、“B”或“C”），廢液恰好處理完（即碳酸鈉和氫氧化鈉混合廢液剛好完全轉(zhuǎn)化成硫酸鈉溶液）．
（2）當(dāng)向混合液中加入稀硫酸至N點(diǎn)時(shí)，加入的稀硫酸質(zhì)量為5Kg，此時(shí)溶液總質(zhì)量為10Kg，求此時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.11Kg
（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，溶于水的氣體忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．下列判斷正確的是（　　）
A．無(wú)色溶液B的溶質(zhì)只有硝酸鈣
B．該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種
C．原溶液中的雜質(zhì)只有氯化鈣
D．原溶液中的雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成

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