11．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒匙中的可燃物可以選用紅磷，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的含量低于$\frac{1}{5}$．針對(duì)這一事實(shí)，請(qǐng)你分析其中的一種可能原因是：紅磷的量不足．

分析 本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．

解答 解：在測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，該燃燒實(shí)驗(yàn)中可燃物是紅磷，燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙．進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須保證裝置的氣密性良好，紅磷足量，裝置冷卻后再打開(kāi)彈簧夾，否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一．
答案：紅磷；紅磷的量不足．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實(shí)驗(yàn)誤差的分析．對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程認(rèn)真分析，找出產(chǎn)生誤差的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）欲使30℃時(shí)甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，除可采用加入甲物質(zhì)的方法外，還可采取的方法是蒸發(fā)溶劑．
（2）在20℃時(shí)，將25g乙放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，從溶液是否飽和角度看，所得溶液是該溶液�?0℃時(shí)是不飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；把20℃時(shí)此溶液降溫至10℃，有少量晶體析出，以下說(shuō)法正確的是B；
A．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變           B．溶劑的質(zhì)量不變
C．乙物質(zhì)的溶解度不變              D．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中可放的藥品是高錳酸鉀，（寫一種）試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）收集氧氣可以選擇C或D（填字母）裝置，原因是不易溶于水或密度比空氣大
（3）若用C裝置收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，先從水中取出導(dǎo)管，再小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果是試管炸裂
（5）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗(yàn)收集滿沒(méi)有：把帶火星的小木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿
（6）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇B（填字母）裝置．
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用A（填字母）發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E（填字母）收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖片能反映化學(xué)改善我們生活的是（　　
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．空氣C．白醋D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷．（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處．
（3）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
（  表示氯原子， 表示氧原子，表示氫原子，D的化學(xué)式為HClO）

（1）請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2=HCl+HClO；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2，O2（填化學(xué)式）；
（4）上述物質(zhì)中，C的化學(xué)式是HCl，讀作鹽酸；D的化學(xué)式為HClO，其中氯元素的化合價(jià)是+1．
（5）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
寫出名稱：A高錳酸鉀B氧氣C二氧化錳D錳酸鉀E碳F二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填寫空白（①、②用字母填空）：

①加熱少量液體時(shí)要用到的容器AC；
②吸取和滴加少量液體時(shí)要用到E；
③量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要量筒（ 填儀器名稱 ）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案