17．中國“青蒿素之母”屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，請回答：
（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
（3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.4%（精確到0.1%）

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．
（3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{16×5}{282}×$100%≈28.4%．
故答案為：（1）282；（2）90：11：40；（3）28.4%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于凈水的說法中不正確的是（　�。�
A．煮沸可以軟化硬水
B．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
C．生活中常用活性炭吸附水中的雜志和異味
D．經(jīng)過消毒，過濾后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一，某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設(shè)計如下實驗方案：
實驗步驟：①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品 ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴入稀鹽酸 ⑤一段時間后點燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞 ⑦數(shù)據(jù)處理

請回答下列問題：
（1）請補全實驗步驟②檢查裝置氣密性．
（2）B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體，長玻璃管的作用起安全作用，當(dāng)B中壓強過大時，B瓶中的水會壓入長玻璃管，
C裝置的作用干燥氫氣，D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1g，E中增重為m2g，D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3g，實際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4g，試用m1，m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18m1}{m2}$-16．若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響偏小 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是ABC．
A．m2 m3         B．m3 m4       C．m1  m4      D．m2  m4
（4）請你評價實驗有什么不妥之處實驗中無法判斷CuO是否完全反應(yīng)，從而無法進(jìn)行相應(yīng)的計算．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用A裝置做發(fā)生裝置，還需改進(jìn)的地方是應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花，用E裝置收集氧氣的適宜時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集．
（3）實驗室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，它與B相比，其的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
（4）用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w，則C應(yīng)與D中的導(dǎo)管a（填“a”或“b”）相連．若實驗中用的多孔隔板是鐵質(zhì)的，則對實驗的影響是鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，使氣體不純．
（5）寫出用B裝置制取氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（6）裝置D除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，除去氫氣中混有的水蒸氣，可在D中裝入適量的濃硫酸（填試劑的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于溶液的是（　�。�
A．果粒橙B．牛奶C．蔗糖水D．豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．如表是當(dāng)涂縣江心中學(xué)化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案，用于區(qū)分各組物質(zhì)．
在設(shè)計的四組方案中，兩種方案都正確的是（　�。�
選項需要鑒別的物質(zhì)方案一方案二
A碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液加食醋溶液加硝酸鋇溶液
B水和過氧化氫溶液觀察顏色加酚酞溶液
C空氣和人呼出的氣體用帶火星木條加石灰水
D生石灰（CaO）與石灰石（主要成分CaCO3）加稀鹽酸高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有下列物質(zhì)：水，稀鹽酸，二氧化碳，碳酸氫鈉，氯化鈉，碳酸鈉，用物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）用于金屬表面除銹的是HCl
（2）用于清除路面的積雪的是NaCl         
（3）用作焙制糕點的發(fā)酵劑的是NaHCO3
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O
（5）純喊的主要成分是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如圖），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動．請你參與到其中去，回答有關(guān)問題．
【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質(zhì)是NaCl；
猜想Ⅱ：該溶液的溶質(zhì)是NaOH；
猜想Ⅲ：該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；
猜想 IV：該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3．
【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如表：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下稀溶液的pH713119
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3，因為常溫下NaHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是
8.8%（精確到01．%）．
【進(jìn)行實驗】（1）測定溶液的pH大于7，該溶液的溶質(zhì)不是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）同學(xué)們又進(jìn)行了如下實驗，實驗過程如圖：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
②實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3．
【獲得結(jié)論】
該瓶原來裝的無色溶液的溶質(zhì)是NaOH，并且部分（填“沒有”、“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【拓展】
提純該無色溶液的步驟是：先向無色溶液中加入適量的Ca（OH）2，然后過濾．反應(yīng)化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是六種物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系．用“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．A、B、C含有相同的金屬元素，且分別屬于不同類別的化合物，且A為黑色固體，C為藍(lán)色固體，D為一種無色鹽溶液．
（1）在圖中相應(yīng)圓圈內(nèi)寫出符合如圖關(guān)系的物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）圖中有些物質(zhì)的反應(yīng)關(guān)系沒有畫出，請再圖中補充完整（初中教材范圍）；
（3）請寫出C與足量鹽酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象藍(lán)色固體減少至消失，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；
（4）請寫出銅和D反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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同步練習(xí)冊答案