3.如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子,請回答下列問題.
(1)反應前方框內(nèi)應再填入1個D微粒(填字母).
    A.          B.           C.        D.
(2)該反應所屬的基本反應類型是分解反應.
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)由此反應可知分子與原子主要不同之處是在化學反應中,分子可以再分而原子不可以再分(答出一點即可).

分析 (1)根據(jù)圖示信息進行分析,在化學反應前后,元素的種類和原子的個數(shù)不變分析應填入的微粒;
(2)根據(jù)反應的特點分析反應的類型;
(3)根據(jù)微粒的構成及反應的微粒的數(shù)目關系分析寫出符合該微觀示意圖的方程式;
(4)依據(jù)分子和原子的區(qū)別進行解答即可.

解答 解:(1)化學反應前后,元素的種類和原子的個數(shù)不變,需要加入一個D分子;
(2)該反應符合“一分多”的特點,是分解反應
(3)由微粒的構成和反應的微粒的數(shù)目關系可知,水通電分解生成氫氣和氧氣,符合該微觀示意圖應的反化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)由微粒的變化可知,在化學反應中,分子可以再分而原子不可以再分.
故答為:(1)D;(2)分解;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)在化學反應中,分子可以再分而原子不可以再分.

點評 本題考查了化學反應的微觀表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結合圖示進行.

練習冊系列答案
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14.某興趣小組同學閱讀課外資料得知:很多因素都能影響化學反應速度.于是,興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素.
【查閱資料】濃鹽酸是一種具有揮發(fā)性的液體,反應物的濃度越大,反應速率越快.
【實驗過程】(注:鹽酸足量)

【實驗分析】
(1)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為二氧化碳,請你寫出檢驗的方法:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(2)若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與丙對照(選填實驗編號).
(3)除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是溫度和反應物顆粒大。ǚ磻镏g接觸面積大。
【實驗結論】
上述實驗中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【交流討論】與甲比較,對丙的分析,錯誤的是CD(選填編號).
A、反應更為劇烈                              B、試管中最終剩余液體的質量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質量更大          D、粉末狀大理石利用率更高
【實驗反思】
實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,請你闡述實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因:塊狀大理石和稀鹽酸反應,接觸面積相對較小,反應慢.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中,不正確的是( 。
A.二氧化碳無毒,但是不能供給呼吸
B.NaOH露置在空氣中變質生成Na2CO3
C.CO有毒,煤爐上放一壺水可防止CO中毒
D.二氧化硫是無色,有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是( 。
A.開發(fā)利用太陽能B.植樹種草
C.減少化石燃料的使用D.燃放煙花

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8.2004年底,東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災害,為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸  ②消毒 、圻^濾  ④自然沉降.較合理的順序為( 。
A.③①②④B.④③②①C.④①③②D.③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得相關數(shù)據(jù)如表,下列關于此反應的認識,正確的是( 。
物質XYZW
反應前的質量/g8m87
反應后的質量/g032525
A.m的數(shù)值為30
B.若X為化合物,Y為單質,則Z和W中也一定有一種單質
C.反應后生成20gZ
D.參加反應的X與Y的質量比為1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常用的一些裝置,請按要求回答有關問題.

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①錐形瓶;②水槽;
(2)用排空氣法收集氫氣時選用的氣體收集裝置是G,選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣。
(3)若實驗時采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要選擇裝置C與E連接,則該裝置中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗,其優(yōu)點在于:可以控制加入過氧化氫溶液的速度.

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9.如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,c燒杯.
(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
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