在電解水的實驗中，電源負極刻度管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
，電源正極刻度管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
O2
O2
，它們的體積比約為
2：1
2：1
．
分析：根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且兩者的體積比是1：2，從而得出正確的結論．
解答：解：與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少，能支持燃燒．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多，能燃燒．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．
故答案為：H2；O2；1：2；
點評：本題很簡單，只要平時能認真研讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水覆蓋了地球表面大約
 
的表面，但是水資源是
 
．通過電解水的實驗證明水是由
 
和
 
元素組成的．電解水時，接通的是
 
電，負極產(chǎn)生的氣體是
 
，正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比是
 
．化學方程式為
 
．在空氣中點燃純凈的氫氣產(chǎn)生的現(xiàn)象
 
．化學方程式為
 
在空氣中點燃不純的氫氣產(chǎn)生的現(xiàn)象
 
．所以，點燃氫氣前一定要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為
直流電
直流電
電，由圖可知A端為
正
正
極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是
氧氣
氧氣
，可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為
4mL
4mL
．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表：仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
開始時部分氧氣溶于水（或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應）
開始時部分氧氣溶于水（或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應）
．
（5）結合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．
①
水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
；
②
水由氫元素和氧元素組成
水由氫元素和氧元素組成
；
③
在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分 （或化學反應前后，原子的種類和數(shù)目都沒有改變；或其它合理也可）
在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分 （或化學反應前后，原子的種類和數(shù)目都沒有改變；或其它合理也可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分
別收集到氣體A和氣體B．請回答：
（1）電解水時，將
電
電
轉(zhuǎn)化為化學能；
（2）氣體A為
氫氣
氫氣
；
（3）實驗室檢驗氣體B的方法是
將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
；
（4）有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是
增強導電性
增強導電性
；
（5）寫出該反應的文字表達式：
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，該反應屬于
分解反應
分解反應
 基本反應類型．
（6）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為______電，由圖可知A端為______極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是______，可用______來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為______．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表：仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是______．
（5）結合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．
①______；
②______；
③______．

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科目：初中化學 來源：《第3單元 自然界的水》2011年單元測試卷（龍泉五中）（解析版） 題型：解答題

如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為______電，由圖可知A端為______極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是______，可用______來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為______．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表：仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是______．
（5）結合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．
①______；
②______；
③______．

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