【題目】從①氧氣、②氮?dú)�、③一氧化碳、④水蒸氣、⑤二氧化硫、⑥二氧化碳六種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號填空。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有________。

（2）石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)一層白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有________。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有________。

（4）計(jì)入空氣污染指數(shù)的是________。

（5）在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是________。

【答案】①⑥④③⑤②

【解析】

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，故選①；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)一層白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳，故選⑥；

（3）盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣，故選④；

（4）一氧化碳和二氧化硫均屬于空氣污染物，故計(jì)入空氣污染指數(shù)的是③⑤；

（5）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣，故選②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你知道嗎？人離不開金屬，人體內(nèi)需要一定量的多種金屬元素，但是如果金屬元素含量過多或過少都會影響人體的健康。請你根據(jù)所學(xué)知識，添寫相應(yīng)的元素符號：
（1）患有骨質(zhì)疏松癥狀的應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充______，
（2）患有貧血癥狀的應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充________，
（3）造成兒童生長發(fā)育不良、智力底下的癥狀的應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱）

（1）膨化食品中充的保護(hù)氣_____________；

（2）脆酥的餅干放在空氣中一會兒變軟了，說明空氣中含有________；

（3）霓虹燈通電后發(fā)出五顏六色的光，說明燈內(nèi)氣體中含有____________；

（4）澄清的石灰水敞口放置在空氣中，石灰水表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣含有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A. 氧化鋁AlO B. 氦氣He2 C. 氯化亞鐵FeCl3 D. 氫氧化鉀 KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年10月21日，日本鳥取縣發(fā)生了6.6級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到破壞，水源受到一定程度污染。人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、__________(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入___________,利用其___________性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水。要得到純水就需要___________(填操作名稱).

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入______進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過_______的方法降低水的硬度。

（3）為了防止水的污染,①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是_______(填序號).

A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④

（4）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源。請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：___.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：

（1）帶負(fù)電的粒子是__________；
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是________；

（3）原子質(zhì)量主要集中在__________上；
（4）化學(xué)反應(yīng)中一定發(fā)生變化的粒子是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)時用。小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片。

（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？____________

（2）請你敘述正確的收集方法____________________

（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李鬼同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫常溫下分解產(chǎn)生氧氣，但是_____填（“較快”或“較慢”）。

____________________

實(shí)驗(yàn)二

向盛有5mL水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有氣泡產(chǎn)生，小木條不復(fù)燃

二氧化錳加入水中不能產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

_________________

有氣泡產(chǎn)生 ，______________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫李鬼同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在李鬼的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起著_______作用。

(3)李逵同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____________；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。往剩余物試管中再加入5ml5%過氧化氫溶液，伸入帶火星小木條；其目的是：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）2個氮?dú)夥肿?/span>________； （2）3個鋁原子______； （3）干冰______。

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