A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物和反應條件未標明）．

（1）推斷甲、乙的化學式為甲
 
，乙
 
；
（2）寫出反應①的化學方程式
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)C是密度最小的氣體，所以C是氫氣，甲是磁鐵礦的主要成分，所以甲是四氧化三鐵，A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，A和B點燃會生成四氧化三鐵，所以A是鐵，B是氧氣，乙是無色液體，氫氣和氧氣反應生成水，所以乙是水，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：（1）C是密度最小的氣體，所以C是氫氣，甲是磁鐵礦的主要成分，所以甲是四氧化三鐵，A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，A和B點燃會生成四氧化三鐵，所以A是鐵，B是氧氣，乙是無色液體，氫氣和氧氣反應生成水，所以乙是水，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，氧氣和鐵在點燃的條件下生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和氫氣在高溫的條件下生成鐵和水，水通過光分解會生成氫氣，鐵和水高溫會生成四氧化三鐵和氫氣，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導合理，所以甲是Fe3O4，乙是H2O；
（2）反應①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學方程式為：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O．
故答案為：（1）Fe3O4； H2O；
（2）2H2+O2
 點燃 
.
 
 2H2O；
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的水溶液，兩兩混合都能發(fā)生反應的一組是（　　）
A、HCl  CaCl2 K2CO3
B、H2SO4 Ba（OH）2  Cu（NO3）2
C、Na2SO4 MgCl2 AgNO3
D、Ca（OH）2 Na2CO3   HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

雞蛋是一種我們生活中常見的食物：
（1）雞蛋主要提供的營養(yǎng)素是
 
．
（2）鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼的大量微小孔隙呼出二氧化碳，為阻止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為
 
．
（3）雞蛋殼中還含有極少量磷酸鎂、磷酸鈣等無機物，將其搗碎可以埋入花盆作
 
肥（選填“氮”、“磷”或“鉀”）．
（4）粗略測量制作松花蛋原料的酸堿度時，可用
 
．
（5）用生石灰與水可將雞蛋煮熟，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一． 冶煉銅常用銅礦石--孔雀石，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體，受熱易分解，從組成上分析，它兼?zhèn)鋲A和碳酸鹽的化學性質(zhì)，所以能與酸發(fā)生反應．
斌斌同學準備在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取銅，設(shè)計實驗流程如圖：
請回答以下問題：
（1）堿式碳酸銅中含有
 
種元素．
（2）堿式碳酸銅受熱分解生成三種常見的氧化物，其中有一種通常是黑色固體，請寫出該黑色固體與木炭發(fā)生反應的化學方程式
 
．堿式碳酸銅與稀鹽酸反應的化學方程式為Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O．預測實驗現(xiàn)象：
 
．
（3）若孔雀石樣品中含有44.4g Cu2（OH）2CO3，充分反應后，理論上能得到銅的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵、鋼是我們生活中重要的金屬材料．
（1）下列生活用品中，鐵鍋用來做飯是利用了鐵的
 
性，鋼絲作導線是利用了銅的
 
性．
（2）根據(jù)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系圖1，回答問題．

①鐵生銹的條件是
 
．
②寫出步驟Ⅱ中的化學方程式
 
．
③黃色溶液中的溶質(zhì)是
 
．
④回收再利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的一種有效途徑．如圖所示的廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%左右（其余20%為鐵），若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到
 
t鐵．
（3）礦物的儲量有限，而且不可再生，我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用．欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中，回收全部銅．處理過程如圖2：

步驟①加入過量鐵粉，發(fā)生的反應方程式為：
 
，
 
．充分反應后步驟②進行的操作是
 
，得到的濾渣中含有
 
，繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學式為
 
．
（2）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，請寫出該置換反應的化學方程式
 

（3）科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．
①為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
，則分解不完全．
②上述設(shè)想的優(yōu)點有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究，在老師的指導下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案．
資料摘要：堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳
【方案一】利用樣品與氯化鈣溶液反應產(chǎn)生的沉淀來測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加足量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀反應的化學方程式：
 
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應）：
（2）滴加CaCl2溶液要足量的原因：
 
．
（3）將反應后的混合物過濾，對沉淀物進行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物的質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．如不洗滌沉淀會造成測定結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”）．
【方案二】利用樣品與稀鹽酸反應產(chǎn)生的氣體來測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好）．
（4）連接好裝置A和B，打開止水夾K．通入已除去CO2的空氣，以排盡裝置A和B中含有的
 
，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應）．待裝置A中的反應結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置內(nèi)通入已除去CO2的空氣，目的是
 
，裝置B的作用是
 
．裝置
 
（填標號）在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此可計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．裝置D的作用是
 
．
（6）有一同學建議用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，可減少因
 
而造成的誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有毒，飲用工業(yè)酒精勾兌的白酒會使人雙目失明，甚至使人死亡．在細菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o毒的氨氣和二氧化碳，從而消除對環(huán)境的污染，有關(guān)的反應為6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O，對上述反應說法正確的是
 

A．物質(zhì)B的化學式為H2
B．物質(zhì)B的化學式為O2
C．反應為復分解反應
D．反應中化合價有變化的元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國科學院院士張存浩和程開甲榮獲2013年度國家最高科學技術(shù)獎．早在70年代中期，張存浩就開始領(lǐng)導我國第一臺超音速擴散型激光器的研制工作，激光器中用到了KHF2，該物質(zhì)中氟元素的化合價為（　�。�
A、+1B、-1C、+2D、-2

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