3.在通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液俗稱氨水.請根據(jù)如圖回答:

(1)指出上圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)某同學(xué)設(shè)計了如圖A所示的實驗:擠壓滴管膠頭,使滴管中的水進(jìn)入廣口瓶,打開止水夾,你將觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的溶液進(jìn)入集氣瓶、酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色由此可知氨氣易溶于水,且氨水的pH>7(填“>”、“=”或“<”).
(3)實驗室常用加熱氯化氨與消石灰的固體混合物來制取氨氣,其發(fā)生裝置可選用如圖中
C的裝置,收集氨氣可采用向下排空氣法.

分析 (1)熟悉常見的儀器;
(2)根據(jù)氨氣的性質(zhì)以及壓強的有關(guān)知識進(jìn)行分析;
(3)實驗室制取氨氣時需要加熱,反應(yīng)物都是固體,應(yīng)該選擇能夠加熱的實驗裝置,氨氣易溶于水,不能用排水法收集

解答 解:(1)a是長頸漏斗;
(2)氨氣極易溶于水,因此擠壓滴管膠頭,滴管中的水進(jìn)入廣口瓶后壓強減小,打開止水夾,燒杯中的溶液會進(jìn)入集氣瓶;氨水顯堿性,pH大于7,因此酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色.
(3)實驗室制取氨氣時需要加熱,反應(yīng)物都是固體,應(yīng)該選擇C裝置制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,只能用向下排氣法收集;
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)燒杯中的溶液進(jìn)入集氣瓶、酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色、>;
(3)C、向下排空氣.

點評 考慮收集氣體的方法時,應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出最好的收集方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.(1)按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮氣N2;氖氣Ne;氫氧化鈉NaOH;金屬鋅Zn;硫酸H2SO4;四氧化三鐵Fe3O4;二氧化錳MnO2;高錳酸鉀KMnO4
(2)寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱
SO3三氧化硫;   Na2SO4硫酸鈉;   AgNO3硝酸銀;    CaCO3碳酸鈣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點:①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素②加入活性炭能降低水的硬度;③可以氮氣為原料制取硝酸和化肥;④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;其中正確的是( 。
A.①④B.①③C.②③D.只有③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④、⑤所屬物質(zhì)類別的是( 。
A.①單質(zhì)、⑤化合物B.②堿、⑤氧化物
C.④堿、⑤含氧化合物D.④含氧化合物、③氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系..甲是某非金屬單質(zhì),乙、丙是該單質(zhì)對應(yīng)的氧化物,其中丙能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)乙是CO,寫出丙物質(zhì)的一種用途是滅火.
(2)寫出甲→丙的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)寫出丙中讓澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如果原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子的一個氧原子的質(zhì)量為a kg,原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的一個碳原子的質(zhì)量為b kg,則氧原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A.$\frac{12a}$B.16kgC.$\frac{12b}{a}$D.8kg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖中KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答:
(1)將50gKNO3放入100g10℃的水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量約為120g.
(2)從海水中提取氯化鈉,通常采用蒸發(fā)溶劑的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液的方法,主要原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較。
(3)在20℃時,下列操作中,能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的是A.
A.加入適量KNO3   B.加入適量水   C.加入10gNaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧.如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:

請完成下列問題:
(1)該廠最終產(chǎn)品有碳酸鈉和氯化銨(填物質(zhì)名稱);
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液.下列說法正確的是BC(填字母序號);
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整.
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.按流程I所加溶液的順序除雜,過濾后得到四種沉淀
D.流程I得到的是純凈的氯化鈉溶液
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨,氨氣在制堿過程中作用是使溶液顯堿性,利于吸收二氧化碳;
(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在一次實驗中,老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中,未看到明顯現(xiàn)象.請你參與學(xué)習(xí)并回答相關(guān)問題:
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】
經(jīng)分析,大家一致認(rèn)為,反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X.
同學(xué)們的猜想如下:
猜想一:只有X;  猜想二:有X和HCl;     猜想三:有X和NaOH;    
【實驗探究】
(1)小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明猜想三不成立.
(2)小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾摘酚酞溶液,無明顯變化,認(rèn)為猜想一成立.甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué),理由是溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時,也不能使酚酞試液變紅色.
(3)小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾摘碳酸鈉溶液,觀察到實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,由此斷定猜想二成立.
【實驗拓展】
請你用與(1)至(3)不同類別的試劑,設(shè)計另一種方案驗證猜想二成立.
實驗操作:取燒杯中的溶液適量于試管中,加入少量氧化銅固體;現(xiàn)象:固體溶解,溶液由無色變成藍(lán)色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案