從電解水實(shí)驗中不能獲得的信息或推論的是( 。
A、水由氫元素和氧元素組成的
B、氫氣的密度小于氧氣
C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類保持不變
D、試管a、b中所得氣體的質(zhì)量之比約為2:1
考點(diǎn):電解水實(shí)驗,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:空氣與水
分析:本題主要考查電解水實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)論,還涉及化學(xué)方程式書寫和化學(xué)式計算,解題時要依據(jù)所學(xué)知識和實(shí)驗經(jīng)驗經(jīng)認(rèn)真分析再加以解答.在電解水實(shí)驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.
解答:解:
從電解水的實(shí)驗可以得到以下三點(diǎn):
(1)水電解生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)變化中元素種類不變,所以水由氫元素和氧元素組成;
(2)在微觀上,水由水分子構(gòu)成,水分子還能再分成原子氫原子與氧原子,一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子;
(3)從圖中可看出:負(fù)極氣體多是氫氣,正極氣體少是氧氣,它們的體積比是2:1,與生成的氣體密度、質(zhì)量無關(guān).
故選BD
點(diǎn)評:本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查,扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識,對解決此問題必不可少.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測得煅燒一段時間后的石灰石(成分為碳酸鈣和氧化鈣及20%的不含鈣的雜質(zhì))中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,某同學(xué)取100克該石灰石樣品繼續(xù)煅燒充分反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為( 。
A、10gB、20g
C、30gD、40g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗裝置進(jìn)行回答:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱
 
、
 
、
 
、
 

(2)若要制取并收集較純的氧氣,則需
 
 
配套(填字母),當(dāng)實(shí)驗中觀察到
 
的現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)用A裝置來制氧氣,加熱前應(yīng)先
 
,試管口略向下傾斜,是為了
 
,C中的儀器①應(yīng)伸至液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體
 
;如果用D裝置收集氣體,結(jié)束實(shí)驗前應(yīng)先
 
 

(4)實(shí)驗室要用大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,已知CO2能溶于水,密度比空氣大,所以,可采用圖中
 
收集CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要手段,下列推理正確的是( 。
A、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗其純度,所以點(diǎn)燃其他可燃性氣體前也要進(jìn)行驗純
B、氧氣能支持燃燒,所以可以做燃料
C、燃著的小木條伸入二氧化碳中,小木條熄滅,所以能使燃著小木條熄滅的一定是二氧化碳
D、原子中有帶電的粒子,所以整個原子是顯電性的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核外電子數(shù)為8的所有粒子一定是(  )
A、氧原子B、氧元素
C、屬于同種粒子D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”,二氧化碳也是如此.下列對CO2評價不妥的是( 。
A、大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”
B、利用碳酸水澆灌植物對植物光合作用有利
C、利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D、精密儀器和圖書檔案著火后可用泡沫滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年12月23日,重慶市開縣川東北一礦發(fā)生“天然氣”特大井噴事故,使200余人死亡,大面積人員疏散,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失.其中使人死亡的有毒氣體主要是硫化氫.硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,能溶與水,能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水.
根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題:
(1)硫化氫的物理性質(zhì)
 

(2)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:(文字表達(dá)式)
 

(3)實(shí)驗室有兩瓶無色氣體,一瓶是空氣,一瓶是硫化氫氣體,若沒有其他的儀器和藥品,最簡單的鑒別方法是
 
,但在鑒別過程中應(yīng)注重安全,因為
 

(4)硫化氫氣體泄露,欲降低空氣中硫化氫氣體的濃度,可向空氣中噴灑
 

(5)有同學(xué)提出:可以用點(diǎn)燃的方法減少硫化氫氣體,消除污染.你認(rèn)為是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”).理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源.請回答下列關(guān)于水的問題:
(1)家用凈水器中含有活性炭,其作用是
 

(2)自來水廠凈水過程中,常加入漂白粉消毒殺菌,該步驟發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)小麗外出郊游帶回一瓶泉水,為檢驗是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,生活中使硬水軟化的常用方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣,下列操作正確的是( 。
A、
集氣瓶中灌
1
4
的水
B、
集氣瓶中灌
3
4
的水
C、
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的
1
4
D、
導(dǎo)管伸入到集  氣瓶體積的
3
4

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