最能說明鎂條燃燒是化學變化的現(xiàn)象是 ( )

A. 劇烈燃燒 B. 發(fā)出白光 C. 生成白色固體 D. 放出大量熱

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出大量的熱都是對實驗現(xiàn)象的描述，生成白色固體說明有新的物質(zhì)生成，能說明鎂條燃燒是化學變化。故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是

A

B

C

D

改

進

后

實

驗

燃燒條件

CO還原氧化銅

測定氧氣含量

檢驗氣密性

目的

防止燃燒產(chǎn)物

污染空氣

防止尾氣對大氣的污染

不用酒精燈點燃，

使測定結(jié)果更精確

現(xiàn)象更明顯

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集，防止污染空氣，故A能達到目的； B、一氧化碳有毒不能排放到空氣中，但是一氧化碳不和堿液反應，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能達到目的； C、不用酒精燈點燃就不需要打開橡皮塞，裝置始終密封，所以瓶中的空氣沒有與外界流通，所以使測定結(jié)果更精確，故C能達到目的； D、關(guān)閉彈簧夾后向長頸漏斗內(nèi)注水，一段時間后長頸漏斗內(nèi)形...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.1生活與化學每課一練 題型：單選題

研究和發(fā)展化學科學的基礎(chǔ)是()

A. 數(shù)學計算 B. 化學實驗 C. 邏輯推理 D. 經(jīng)驗積累

B 【解析】 化學是一門自然科學，研究和發(fā)展化學科學的方法很多，如建立假設(shè)、邏輯推理、收集證據(jù)等，但是基礎(chǔ)還是實驗�；瘜W就是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。故選B。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學同步測試：1.3《走進化學實驗室》 題型：單選題

做完實驗后，對于用過的廢鹽酸，你認為正確的處理方法是( )

A. 放入教師指定容器 B. 留在實驗臺上，準備下次實驗用

C. 倒入廢液缸中 D. 放回原試劑瓶

A 【解析】 做完實驗后，對于用過的廢鹽酸，不能放回原瓶，不能留在實驗臺上，不能倒入下水道，不能隨便倒入廢液缸內(nèi)，應該倒入指定的容器內(nèi)。故選A。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型：單選題

下列不發(fā)生化學變化的是 (     )

A. 鎂條在空氣中燃燒 B. 氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液混和產(chǎn)生白色沉淀

C. 小蘇打中滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡 D. 冬天空氣中的水蒸氣凝結(jié)成霜

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、鎂條和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，能發(fā)生化學變化；B、氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，發(fā)生了化學反應；C、碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，發(fā)生了化學變化；D、冬天空氣中的水蒸氣凝結(jié)成霜，是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有發(fā)生化學變化。故...

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科目：初中化學 來源：2018年秋初三上冊（人教版）化學課時同步練習：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：單選題

在探究“呼出氣體中的二氧化碳是否比空氣中的二氧化碳多”的實驗中，將一定量的澄清石灰水分別加入如圖兩個集氣瓶中(集氣瓶Ⅰ盛有空氣，集氣瓶Ⅱ盛有人體呼出的氣體)，振蕩后，觀察實驗現(xiàn)象。關(guān)于這個實驗說法正確的是

A. 集氣瓶Ⅰ盛放的是空氣，因此集氣瓶Ⅰ沒有必要蓋玻璃片

B. 現(xiàn)象是集氣瓶Ⅰ中無明顯變化，集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色渾濁

C. 用燃著的木條伸入集氣瓶，先熄滅的集氣瓶中的二氧化碳多，沒必要做這個實驗

D. 因為集氣瓶Ⅰ中會無明顯變化，所以集氣瓶Ⅰ中應該稍微多加一些澄清石灰水

B 【解析】 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)題意：向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)集氣瓶Ⅰ中無明顯變化，集氣瓶II中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象．可知CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高，由于只是加入二氧化碳，所以不能判斷其中氧氣的含量，分析所給選項可以知道選項B是正確的．故選B．

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學同步測試：1.1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》 題型：填空題

1806年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬。他對新的金屬做了以下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，投入水中，它浮于水面，并與水發(fā)生劇烈反應。它在水面急速轉(zhuǎn)動，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失。閱讀后，請你歸納出這種金屬四點性質(zhì)。

⑴_____________；⑵___________________；

⑶________________；⑷________________。

質(zhì)軟密度比水小熔點低銀白色固體、能與水反應生成氣體等 【解析】 能用小刀切下一小塊說明這種金屬硬度小，能夠浮在水面上急速轉(zhuǎn)動說明密度比水小，在水中立刻熔化為一個閃亮的銀白色小球說明這種金屬的熔點低、是銀白色固體，這些性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時小練習 題型：單選題

電影《2012世界末日》，讓我們都感覺自然災害的頻發(fā)足于毀滅我們的地球，下列災害的發(fā)生及伴隨的現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是（ ）

A. 高山雪崩 B. 地震山體滑坡

C. 森林失火 D. 泥石流

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 高山雪崩、地震山體滑坡、泥石流的過程是物質(zhì)的位置發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；森林失火的過程樹木燃燒了，生成新的物質(zhì)，屬于化學變化。故選C。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

下列同學對“SO2”的認識中，不正確的是( )

A. 表示二氧化硫這種物質(zhì) B. 表示二氧化硫由氧原子和硫原子組成

C. 表示一個二氧化硫分子 D. 表示一個二氧化硫分子由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成

B 【解析】 A、化學式SO2可以表示二氧化硫這種物質(zhì)，正確； B、二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，1個二氧化硫分子是由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，故錯誤； C、化學式SO2可以表示1個二氧化硫分子，正確； D、化學式SO2可以表示1個二氧化硫分子是由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，故正確。故選B。

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