分液漏斗是化學(xué)實驗室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離不相溶的兩種液體，并且可控制滴入液體的速度，從而控制反應(yīng)速率。某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。

結(jié)合裝置圖，回答問題：

(1)實驗室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取并收集氧氣，則可以采用的裝置組合為___(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

(2)該小組想用B裝置來制取CO2，所用藥品為________和______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；收集 CO2前，如果用F裝置中的某種溶液干燥CO2，則該溶液是____；CO2應(yīng)從F裝置的____端通入。

(3)在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列(G～J)各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用G裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從__口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號)．

②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用__裝置．

③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用__裝置．

AD/AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 大理石或石灰石 稀鹽酸 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸 a b J H 【解析】(1)實驗室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，采用排水法或向上排空氣法收集，可以采用的裝置組合為：AE或AD；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)該小組想用B裝置來制取CO2，...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧大連匯文中學(xué)2018年期中模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

甲

CO、CH4氣體

鑒別

點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象

乙

Na2CO3（NaOH）溶液

檢驗

滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

丙

HCl（H2SO4）固體

除雜

加入適量BaCl2溶液

丁

MnO2、KCl 固體

分離

溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

B 【解析】甲、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，點燃，火焰上方罩干冷燒杯，如果燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則氣體是甲烷，否則是一氧化碳，正確；乙、Na2CO3和NaOH溶液都能酚酞溶液變紅，錯誤；丙、BaCl2 +H2SO4=BaSO4↓+2HCl ，無雜質(zhì)生成，正確；丁、二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，將MnO2、KCl的固體混合物溶于水，過濾，洗滌并烘干二氧化錳，蒸發(fā)氯化鉀...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動。該小組同學(xué)將一定量的 稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中，由于忘了加入酸堿指示劑，故無法判斷 酸堿是否恰好中和，于是他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，以確定此次實驗是 否酸堿恰好中和。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】同學(xué)們做出猜想如下：

猜想一：只有 Na2SO4 猜想二：有 Na2SO4 和 NaOH 猜想三：有 ____ 猜想四：有 Na2SO4、H2SO4 和 NaOH

有同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是____，理由是 ___。

_________________、____________、_____________________

【實驗探究】

【結(jié)論】猜想三成立。

【拓展】通過分析，同學(xué)們認(rèn)為只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中 溶質(zhì)的成分，理由是 ___。

Na2SO4、H2SO4 猜想四 NaOH與H2SO4會發(fā)生中和反應(yīng)不能共存 酚酞試液 有氣泡產(chǎn)生 一 石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，中性溶液中不變色。（合理即可） 【解析】本題通過實驗探究物質(zhì)的組成成分，考查了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。 假設(shè)猜想：硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，酸或堿都可能過量，也可能恰好反應(yīng)，恰好反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉，氫氧化鈉過量時，溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉，硫酸過量...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是碘元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 碘元素為非金屬元素

B. 碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C. 碘元素的相對原子質(zhì)量為 126.9

D. 碘元素與鎂元素形成的化合物為 MgI2

B 【解析】A、由碘元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，屬于非金屬元素，正確；B、由碘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子的最外層有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，錯誤；C、由元素周期表的信息可知，碘元素的相對原子質(zhì)量為 126.9，正確； D、碘原子的最外層有7個電子，在反應(yīng)中容易得到1個電子，形成帶1個單位負(fù)電荷的碘離子；碘化鎂中，鎂元素的化合價是+2，碘元素的化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：單選題

食品安全無小事，下列有關(guān)食品安全的敘述中，正確的是（ ）

A. 霉變大米洗凈后放心食用

B. 用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋

C. 用工業(yè)染料給饅頭染色

D. 用“鐵”強(qiáng)化醬油給食物調(diào)味

D 【解析】A、霉變的大米產(chǎn)生了黃曲霉素，黃曲霉素有毒，不能食用，錯誤；B、聚氯乙烯塑料在使用時會分解出對健康有害的物質(zhì)，不宜用于包裝食品，錯誤；C、工業(yè)染料對人體有害，用工業(yè)染料將饅頭染色會危害人體健康，錯誤；D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，做菜時用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味可防治缺鐵性貧血，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)一模八校聯(lián)考試卷 題型：簡答題

從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。

(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面二幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，氯化鈉是一種由________構(gòu)成的物質(zhì)。

A．分子 B．原子 C．離子

圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為_________、___________、________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

(2)我們觀察到的宏觀現(xiàn)象，可以用微觀實質(zhì)加以解釋，并用化學(xué)符號進(jìn)行表示，依據(jù)右圖實驗實驗，回答相關(guān)問題：

由上圖的反應(yīng)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，反應(yīng)后稀鹽酸中減少的離子是____．(填符號)。

C OH﹣ H+ H2O 復(fù)分解反應(yīng) 有白色沉淀產(chǎn)生 HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓ Cl- 【解析】(1)氯化鈉是一種由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物；氫氧化鈉電離出A是氫氧根離子，鹽酸電離出的B是氫離子，生成的C是水分子，故A、B、C的離子符號分別是OH-、H+、H2O；該反應(yīng)的方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)；(2)圖3中是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)一模八校聯(lián)考試卷 題型：單選題

下列物品所使用的主要材料，不屬于有機(jī)合成材料的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、橡膠輪胎屬于成分為橡膠，橡膠屬于有機(jī)合成高分子材料，屬于合成材料，故A不選； B、尼龍絲襪成分為尼龍，屬于人工合成的合成纖維，屬于合成材料，故B不選；C、塑料飯盒成分為塑料，塑料屬于人工合成的有機(jī)高分子材料，屬于合成材料，故C不選； D、羊毛毛衣成分為蛋白質(zhì)，經(jīng)人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維，屬于天然纖維，不屬于人工合成的有機(jī)高分子材料，故D選。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省信陽市2018年中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有

（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到明顯現(xiàn)象，為驗證 CO2 與 NaOH 能夠發(fā)生反應(yīng)， 某同學(xué)按如圖組裝實驗裝置，并進(jìn)行實驗。的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”， 則加入試劑的順序應(yīng)該是_______填序號）。

A.先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

（2）對于“氣球先膨脹”后溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們有下列猜想：①只有 Na2CO3，②Na2CO3 和 NaOH 的混合物，假設(shè)猜想②正確，猜想①不正確。請寫出證明猜想②正確的實驗步驟和 現(xiàn)象。（提示：Na2CO3 溶液呈堿性）___________

（3）寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式____。

B 用試管取少量“氣球膨脹”后的溶液，加入足量的CaCl2（或BaCl2等）溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液，溶液變紅 Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】（1）為驗證 CO 2與 NaOH 能夠發(fā)生反應(yīng)，并觀察到“氣球先膨脹，后變癟”， 則加入試劑的順序應(yīng)該是先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸；氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，容器內(nèi)氣壓減少，氣球膨脹；加...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題。

①寫出儀器名稱：I.____；II.____。

②比較 A、B 裝置，B 裝置的優(yōu)點____。

③實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是____。用 E 裝置收集 滿氫氣后，在____ （選填“水下”或“水上”）用玻璃片蓋住集氣瓶口。若用 F 裝 置收集氫氣，氣體應(yīng)從____ （選填 “a”或“b”）處通入。

長頸漏斗 水槽 隨開隨用，隨關(guān)隨停 A、B 水下 b 【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 ①儀器I名稱是：長頸漏斗；II.是水槽； ②比較 A、B 裝置，B 裝置的優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停； ③實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，屬于固—液常溫型，可選...

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同步練習(xí)冊答案