【題目】馬強(qiáng)和張勇在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣氣體。
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱①___________ ②_____________ ③______________
(2)馬強(qiáng)選擇用某純凈物制取氧氣,則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________,如果馬強(qiáng)選用E裝置收集氧氣,則他的理由是________________________,他判斷氧氣已收集滿的方法是___________________。
(3)如果張勇選擇用B裝置制取氧氣,則他選用的藥品是_________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________________,如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣,則應(yīng)選擇__________裝置。
【答案】(1)①酒精燈 ②長(zhǎng)頸漏斗 ③錐形瓶
(2)A 高錳酸鉀△錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 氧氣不易溶于水 瓶口周圍有氣泡冒出
(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳 過(guò)氧化氫二氧化錳水+ 氧氣 C或F
【解析】
試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記:①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗③錐形瓶
(2)選擇用某純凈物制取氧氣,則應(yīng)是加熱高錳酸鉀,而發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀△錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣;而氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,如果選用E裝置(即排水法)收集氧氣,則他的理由是:氧氣不易溶于水;判斷氧氣已收集滿的方法是:瓶口周圍有氣泡冒出
(3)B裝置適用于固體和液體在常溫下反應(yīng),故如果選擇用B裝置制取氧氣,則他選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;其中二氧化錳是催化劑,故反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫二氧化錳水+ 氧氣;由于氧氣的密度比空氣大,故如果選擇用排空氣法收集氧氣,則應(yīng)選擇C或F
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是( )
A.Ba2+、Cu2+、OH﹣ B.Na+、Cl﹣、SO42﹣
C.Na+、H+、OH- D.Fe3+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要工具。下列關(guān)于元素周期表的應(yīng)用不正確的是
A.查閱元素的相對(duì)原子質(zhì)量
B.查閱元素的原子序數(shù)
C.查閱由元素組成的單質(zhì)的密度
D.查閱元素的符號(hào)及名稱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在①糖類 ②油脂 ③蛋白質(zhì) ④維生素 ⑤纖維素 ⑥無(wú)機(jī)鹽 ⑦水 ⑧二氧化碳中,屬于人體必須營(yíng)養(yǎng)素的有( )
A.①②③④⑥⑦ B.①②③⑥⑦
C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某化學(xué)興趣小組對(duì)該次活動(dòng)設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中方案一、二都合理的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 證明醋酸溶液呈酸性 | 檢驗(yàn)氯離子 | 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 | 檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) |
方案一 | 滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅 | 先加硝酸銀溶液,再滴加稀硝酸 | 加入適量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾 | 加稀鹽酸 |
方案二 | 用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH | 先加硝酸銀溶液,再滴加稀鹽酸 | 加入適量的氯化鋇溶液,過(guò)濾 | 加澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組采用下列裝置來(lái)測(cè)定空氣的組成;卮鹣铝袉(wèn)題。
①寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________
②假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有任何失誤,則活塞應(yīng)運(yùn)動(dòng)至刻度__________處。
③你認(rèn)為能否用木炭代替紅磷做該實(shí)驗(yàn)?___________(填“能”或“不能”)。理由是______________________________________。
④如果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析原因(至少寫2條)
a _____________________________________
b _____________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 過(guò)氧化氫溶液的濃度% | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 6 | 5 | 200 |
2 | 12 | 5 | 100 |
3 | 18 | ? | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 (選填編號(hào))。
A B C D
②寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。
④其他條件相同,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明 。
(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,過(guò)氧化氫溶液在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。 為了驗(yàn)證加熱過(guò)氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是 。
(3)同學(xué)分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱過(guò)氧化氫溶液也可產(chǎn)生氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化中不能實(shí)現(xiàn)的變化是( )
A.一種分子變成另一種分子 B.一種離子變成另一種離子
C.一種原子變成另一種原子 D.一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是
A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2 D.KCl
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