人類(lèi)的生命活動(dòng)離不開(kāi)氧氣。
(1)醫(yī)療急救中常需要給病人輸氧,原因是氧氣能夠__________。
(2)氧氣通常貯存于藍(lán)色鋼瓶中。6000 L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40 L的鋼瓶中,從微粒的角度解釋其原因________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省張家港市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于硫酸和鹽酸的說(shuō)法正確的是
A. 濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性
B. 濃硫酸、稀鹽酸都能和活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
C. 濃硫酸、濃鹽酸都可用來(lái)干燥氧氣
D. 稀硫酸、稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液變紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省汕頭市潮南區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)自己制作了電解水的裝置,a、b兩試管中的電極分別接到電源上,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,請(qǐng)回答:
(1)由圖可知b試管接電源的___極
(2)b試管得到的氣體為_(kāi)__氣,可用___來(lái)檢驗(yàn).
(3)a試管內(nèi)氣體與b試管內(nèi)氣體的體積比約為_(kāi)__,a試管內(nèi)的氣體是___氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市大興區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))裝置圖如下所示。
實(shí)驗(yàn)1:取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度 | 不明顯 | 明顯 | 非常明顯 | 明顯 |
實(shí)驗(yàn)2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來(lái)調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì))。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸餾水體積/mL | 0 | a | b | c |
緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 無(wú)現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論)
(1)小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的為_(kāi)___________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。
(反思與評(píng)價(jià))
(5)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市大興區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。
(1)乙烯的化學(xué)式為_(kāi)_______。
(2)若88 g二氧化碳被轉(zhuǎn)化,則參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為_(kāi)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市大興區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A. CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O B. Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + 2NaOH
C. 2H2O2H2↑+ O2↑ D. CO2 + 2 NaOH === Na2CO3 + H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市大興區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是
A. 陶瓷燒制 B. 玉石雕印
C. 糧食釀醋 D. 火藥爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省濮陽(yáng)市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
河水凈化的主要步驟如圖所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)
B. 試劑M可以是活性炭
C. 步驟Ⅲ屬于物理變化
D. 凈化后的水仍為混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省濮陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖表示向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液的變化過(guò)程,x表示碳酸鈉溶液的質(zhì)量,則y可能表示:
A. 混合溶液的pH
B. 氯化鈉的質(zhì)量
C. 氣體的體積
D. 沉淀的質(zhì)量
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