【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中試管1得到的氣體是 , 可證明水由組成。
(2)實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是。
(3)實(shí)驗(yàn)C中,玻璃棒的作用是。
【答案】
(1)氫氣,氫元素和氧元素
(2)密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒
(3)引流
【解析】電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗(yàn),正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2,故試管1中的是氫氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前面元素的種類(lèi)不變,生成物中含有氫元素和氧元素,故水是由氫元素和氧元素組成的;
實(shí)驗(yàn)B是傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn),由于二氧化碳的密度比空氣大,故二氧化碳能沿?zé)飨,先聚集在燒杯的底部,再慢慢上升,又由于二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,故能觀察到蠟燭至下而上依次熄滅。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒;
實(shí)驗(yàn)C是過(guò)濾實(shí)驗(yàn),玻璃棒起引流的作用。
故答案為:1、氫氣;氫元素和氧元素;2、密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒;3、引流
1、根據(jù)電解水的試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論可以解答
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出二氧化碳的性質(zhì)
3、玻璃棒的用有引流和攪拌,在過(guò)濾中是引流
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中,都含有
A. 氫元素 B. 一個(gè)氫分子 C. 兩個(gè)氫原子 D. 氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 稀有氣體 B. 純凈的鹽水
C. 高錳酸鉀受熱后的剩余物質(zhì) D. 堿式碳酸銅加熱后完全反應(yīng)變成的固體物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銅[Cu(NO3)2]受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體,該氣體可能是
A. NO2 B. N2 C. NH3 D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯胺的化學(xué)式為C6H5NH2,相對(duì)分子質(zhì)量為_____;環(huán)保部門(mén)利用活性炭對(duì)水中含有的苯胺污染物進(jìn)行清理,活性炭的作用是______;二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑,其中Cl的化合價(jià)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:可觀察到的現(xiàn)象是 , 得出的結(jié)論是。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,溶液A是(填序號(hào))。
a. 稀鹽酸 b. 硝酸銀溶液 c.硫酸鎂溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和探究。
【實(shí)驗(yàn)回顧】
(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。
(2)興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于1/5,可能的原因是①裝置漏氣;② , 裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
(3)在老師的指導(dǎo)下,興趣小組用正確的方法進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),并用氧氣濃度傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85%。
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖)。通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是。
(4)【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131.0 mL | 90.0mL | 63.6mL |
請(qǐng)寫(xiě)出利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣含量的計(jì)算式。
(5)【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇(填物質(zhì)名稱(chēng))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(6)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠(化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)。若將實(shí)驗(yàn)探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列氣體中,不會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量造成影響的是( )
A. 氮?dú)?/span> B. 臭氧 C. 氮的氧化物 D. 汽車(chē)尾氣
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