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3．“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2．下列說法錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低
D．燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應

分析 空氣中有氧氣、氮氣等物質，是一種寶貴的資源；氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料；相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低正確，空氣中氮氣大約占78%；燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應正確．

解答 解：A、空氣中有氧氣、氮氣等物質，是一種寶貴的資源，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，錯誤符合題意，故選項正確；
C、“人造空氣”中的氮氣含量低正確，空氣中氮氣大約占78%，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量、氣體的性質和氧化反應等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．現有下列試劑供選擇：①石灰水、②食醋、③食鹽水、④純堿溶液、⑤燒堿溶液．為了檢驗貝殼的主要成分是碳酸鹽，應該用到的試劑是（　�。�
A．①②B．①③C．②⑤D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學是一門研究物質的科學，我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質．以金屬為例，請你參與其中回答相關問題：
（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號，下同）；
A．鋁土礦 （主要成分Al2O3）    B．鉀長石（主要成分KAlSi3O8）
C．赤鐵礦 （主要成分Fe2O3）    D．磁鐵礦 （主要成分Fe3O4）
（2）探究金屬性質：金屬原子容易失去最外層電子，化學性質活潑．圖1為探究金屬化學性質的實驗，圖2是金屬化學性質網絡圖．

①圖1甲中反應現象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，丙中反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是Al、Fe、（H）、Cu（填元素符號）；
③依據圖1完成金屬性質網絡，圖2中的A屬于鹽（填物質類別）；
（3）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．
用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）金屬在生產生活中應用廣泛：
①下列金屬制品的用途，利用其導電性的是B
A．鐵鍋    B．銅導線    C．鋁箔    D．黃金飾品
②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點較低的特性，可用于焊接電子元件．
③金屬是一種有限資源，需要保護和回收利用．
黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造．現有一批使用過的、銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示：
【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質不溶于水、也不參加反應．

a．寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應的化學方程式Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
b．固體D為鋅和銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．正確而規(guī)范的操作是保證化學實驗安全和成功的基礎．下列操作中正確的是（　　）
A．給燒瓶、燒杯里的固體物質加熱時，一定要墊上石棉網，防止受熱不均而炸裂
B．CO還原CuO實驗結束時，先熄滅酒精燈，冷卻后再停止通CO，防止紅熱的銅被氧化
C．稀釋濃硫酸時，要將水沿燒杯內壁緩慢注入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌
D．測溶液的PH時，用玻璃棒蘸取待檢液涂在濕潤后的PH試紙上，再與比色卡對比讀數

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用下列實驗操作可以完成兩個實驗，甲實驗是除去粗鹽中的難溶性固體雜質．乙實驗是配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液．下列說法中正確的是（　�。�
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)
B．甲實驗④中，玻璃棒的作用是攪拌加快過濾速度
C．乙實驗若按②③①的步驟進行操作，所配溶液的濃度會偏�。ㄋ拿芏葹�1g/cm3）
D．乙實驗②中，若左盤放砝碼，右盤放藥品，所稱得的氯化鈉一定比實際需要量少

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．銅跟濃硫酸的反應原理是：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，某小組同學用如圖所示裝置制取硫酸銅．請回答以下問題：

（1）圖中B裝置用來收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導管畫全，請將B裝置中的導管補畫完整．
（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）充分反應后，燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學進一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋、過濾、用濾液做了如下實驗．
實驗1：用pH試紙測試濾液pH，其中pH約為1
實驗2：取少量濾液于試管中，向試管中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀現象．
你認為實驗1可以說明明礬有剩余（選填“實驗1”或“實驗2”）
（4）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有消耗大量的能量，產生了有毒的氣體等（答出1點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．向盛有澄清石灰水的試管中加入適量飽和碳酸鈉溶液，恰好完全反應．觀察到的現象為有白色沉淀生成，接著向試管中滴入幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，再逐滴加入鹽酸至過量，觀察到的現象是沉淀逐漸溶解，有氣泡產生，紅色逐漸褪去至無色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖表所示圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的氯酸鉀固體
 		C．向一定質量的稀鹽酸溶液中不斷加入CaCO3D．將水通電電解一段時間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法相互對應的是（　�。�
A．化合價：$\stackrel{+2}{Cu}$OB．元素符號：氯-Al
C．化學式：氧化鐵-FeOD．俗名：氫氧化鈣-生石灰

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