某氯化鈉樣品中混有雜質氯化鋇，為了測定樣品中氯化鋇的質量分數(shù)，取固體樣品 10.0g 完全溶于水中，然后向其中逐滴加入稀硫酸，實驗過程中，產生沉淀的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。請計算樣品中氯化鋇的質量分數(shù)（已知BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版（上海）化學九年級第二學期《化學與生活》測試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象與解釋不相符的是

實驗

現(xiàn)象

解釋原因

A

吹滅蠟燭

產生一縷白煙

石蠟蒸汽遇冷凝固

B

酒精與水混合

總體積變小

分子之間有空隙

C

硝酸銨溶于水

溶液溫度降低

硝酸銨溶于水吸熱

D

雞蛋清中加乙酸鉛溶液

產生白色沉淀

蛋白質溶解性變小

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省揚州市寶應縣東北片中考適應性化學試卷 題型：單選題

利用如圖所示的實驗探究物質的性質，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 若溶液變紅，無變化，則M可能為酚酞溶液

B. 若只有反應有明顯現(xiàn)象，則M可能為稀鹽酸

C. 若都有沉淀生成，則M可能為氫氧化鋇溶液

D. 若都沒有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

某同學把自制的紫薯汁（呈紫色），分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的 現(xiàn)象如下表所示

試劑

稀鹽酸

食醋

蔗糖水

蒸餾水

肥皂水

燒堿溶液

石灰水

顏色

紅

紅

紫

紫

綠

綠

綠

請分析上表，并回答下列問題：

（1）該紫薯汁________（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑。

（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質），使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的________。

（3）胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁常用于治療胃酸過多癥，寫出氫氧化鋁治療胃酸過 多癥時的化學反應方程式________。

（4）取少量澄清石灰水于試管中，然后滴入 2 滴該紫薯汁，接著逐滴滴入白醋，可以觀察 到試管中溶液顏色的變化是________。

A 紫色變成綠色最后變成紅色 B 綠色變成紅色最后變成紫色

C 綠色變成紫色最后變成紅色 D 紅色變成紫色最后變成綠色

（5）某溶液 pH 是 13.5，如果要使溶液的 pH 降低，可以選擇上述的________試劑。（寫一種即可）

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2SO4三種溶液。該試劑是（　�。�

A.KCl溶液 B.溶液 C.NaOH溶液 D.溶液

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科目：初中化學 來源：2020年安徽省合肥市合肥高新區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖是A、B、C 三種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.t1℃ 時，A 的飽和溶液溶質質量分數(shù)為30%

B.t 2℃ 時，將 A、B 溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出晶體質量一定相等

C.將 C 的飽和溶液從t 2℃降低到t 1℃，其溶質的質量分數(shù)會變大

D.在接近飽和的B 溶液中混有少量A，通常采用蒸發(fā)溶劑的方法獲得B

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科目：初中化學 來源：2020年安徽省合肥市合肥高新區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

中學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，保持合理營養(yǎng)尤為重要。下列關于科學飲食的說法中正確的有

①維生素和水都是人體必須的營養(yǎng)素

②豆?jié){是富含蛋白質的食品

③鋅、硒等元素是人體必須的微量元素，應大量服用含有這些元素的營養(yǎng)補劑

④骨頭湯中含有鈣元素，青少年可經常食用以防患佝僂病

⑤為預防甲狀腺腫大，在食鹽中添加大量的碘單質

A.①②④ B.②④⑤ C.①③④ D.①②④⑤

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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2019-2020學年九年級下學期期中（二模）化學試卷 題型：單選題

不能證明水的組成的實驗是

A.電解水

B.氫氣燃燒

C.鹽酸與石灰水反應

D.氫氣還原氧化銅

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科目：初中化學 來源：河北省承德市寬城縣2019-2020屆九年級上冊期末化學試卷 題型：科學探究題

在學校的元旦聯(lián)歡會上，小明表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢？請你和小明同學進行實驗探究。

[提出問題] 過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有能量變化。

[實驗探究] 設計了如右圖所示的裝置進行探究。

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_______。

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因是：____________________。

實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？

小紅猜想另一種物質可能是Na2CO3，請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：____________________________________。

為了證實小紅的猜想，請你設計一個實驗：證明生成物中沒有Na2CO3：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_______________

_______________

______________

小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：________________________________。

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