【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進行系列實驗。

(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,

(進行實驗)

實驗1:取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。

序號

1—1

1—2

裝置

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì)

實驗2:取一定量的混合物,用1—2裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

2—1

1:9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2—2

1:10

混有很少量黑色物質(zhì)

2—3

1:11

混有極少量黑色物質(zhì)

2—4

1:12

無黑色物質(zhì)

2—5

1:13

混有較多黑色物質(zhì)

(解釋與結(jié)論)

(1)配平化學(xué)方程式:□C+□CuO高溫 □Cu+ □CO2______,這個反應(yīng)中CuO是______劑。

(2)實驗1—2中,證明此產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是__________,寫出化學(xué)方程式______________

(3)實驗1的目的是___________。

(4)實驗2的結(jié)論是:木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為_______。

【答案】1221 氧化 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O 比較受熱面積對C與CuO反應(yīng)的影響 1:12

【解析】

1)木炭與氧化銅反應(yīng)方程式:C+2CuO高溫2Cu+CO2↑,該反應(yīng)中氧化銅失氧成為銅單質(zhì),發(fā)生的是還原反應(yīng),所以是氧化劑;

2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式為:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;

3)實驗1-1,反應(yīng)物接觸面積較大,實驗1-2反應(yīng)物接觸面積較小,可以探究木炭與氧化銅的受熱面積對其反應(yīng)的影響;

4)碳和氧化銅都是黑色固體,銅為紫紅色固體,反應(yīng)后有黑色固體剩余,說明有剩余的碳或氧化銅,由表格信息可知,當木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:12時無黑色物質(zhì)剩余,說明恰好反應(yīng),即木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列儀器或用品的序號填在相應(yīng)的橫線上.

(1)用于夾持試管加熱的工具是________。

(2)貯存固體藥品的儀器是________。

(3)取用粉末狀藥品的儀器是________。

(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。

(5)用于夾持鎂條燃燒的儀器是________

(6)加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來抽取氨氣。根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①______;______。

(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用AC組合,用EC收集氣體的理由是____________,試管口塞一團棉花的目的是____________。

(3)制取氨氣反應(yīng)的文字表達式:氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。收集裝置是______(填字母)。

(4)實驗室如果要做硫在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:______________;文字表達式是:_____________。

(5)如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_______,說明________

(6)氨氣在純氧匠化學(xué)方程是,把圖乙中第三個方框補充完整。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小林同學(xué)進行了如下實驗:將貝殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取12 g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45 g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為52.6 g。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體________g。

(2)計算該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置(紅色粉末為氧化鐵)。

(1)實驗過程中,先要進行的是________。(填“加熱”或“通一氧化碳”)

(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________, B中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

(3)該裝置的不足之處是__________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,每個小球代表一種元素的原子。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

B. 化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2:2:2:1

C. 該圖示說明化學(xué)變化中分子、原子都可分

D. 該反應(yīng)是一個化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g;需要水的質(zhì)量__________,體積為________mL(水的密度為1g/cm3)。

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(填)盤的燒杯內(nèi);量取所需要的水,應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“10”、“100”“250”)。

(3)配制的操作如下圖,正確操作順序為________(填字母);

A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤

(4)下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是______ (填序號)。

①操作中砝碼和食鹽放置顛倒   ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì) ③量取水時俯視量筒讀數(shù) ④裝瓶時有部分溶液灑落到瓶外 ⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣,加熱一段時間后,測得50%的氯酸鉀分解,將剩余的固體冷卻后稱量,其質(zhì)量為10.08克,求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對當?shù)氐氖沂瘶悠愤M行研究。稱取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。

實驗序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

10

6

第2次

10

4

第3次

10

2

第4次

10

1

第5次

10

m

請回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;

(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少_________?(寫出計算過程,下同)

(3)反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?

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