科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省珠海市金峰學(xué)校九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在實驗室可用如圖裝置制取蒸餾水,回答下列問題.
(1)寫出下列儀器的名稱.
b ;d ;e .
(2)得到的蒸餾水在 中.
(3)仔細觀察d儀器,它起到 作用.冷水進入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出行不行? (填“行”或“不行”),其原因是 .
(4)加熱前要在b中滴加沸石(或碎瓷片),目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級下第8單元金屬和金屬材料練習卷(1)(解析版) 題型:填空題
某學(xué)生取X、Y、Z三種不同的金屬,分別與硫酸銅溶液、稀硫酸反應(yīng),實驗記錄如下表(表中“+”表示能反應(yīng),“﹣”表示不能反應(yīng))則X、Y、Z、H、Cu五種元素活動性由弱到強的順序是 .
X | Y | Z | |
硫酸銅溶液 | ﹣ | + | + |
稀硫酸 | ﹣ | + | ﹣ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級下第8單元金屬和金屬材料練習卷(1)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的評價正確的是( )
A.點燃某可燃物,在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明可燃物是H2
B.通過灼熱的氧化銅后的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中沒有一氧化碳
C.將活性炭放入紫色石蕊溶液中,紫色會褪去,這說明活性炭與石蕊發(fā)生反應(yīng)的緣故
D.含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體,依次通過灼熱的氧化銅、石灰水、干燥劑,最后只剩下氮氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級下第8單元金屬和金屬材料練習卷(1)(解析版) 題型:選擇題
等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬,分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量由多到少的順序是( )
A.鋁、鋅、鎂、鐵 B.鎂、鋁、鐵、鋅
C.鋁、鎂、鐵、鋅 D.鐵、鋁、鎂、鋅
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級下第8單元金屬和金屬材料練習卷(1)(解析版) 題型:選擇題
下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕的速度最慢的是( )
A.在干燥、致密、不透氣的土壤中
B.在潮濕、疏松、透氣的土壤中
C.在呈酸性的潮濕土壤中
D.在含沙粒較多、潮濕的土壤中
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級上第2單元我們周圍的空氣練習卷(9)(解析版) 題型:探究題
研究性學(xué)習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 .
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 .
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變.
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)
【假設(shè)】 .
【實驗方案】 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級上第2單元我們周圍的空氣練習卷(9)(解析版) 題型:選擇題
要測定空氣中氧氣的體積分數(shù),放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是( )
A.硫粉 B.木炭 C.鐵絲 D.磷
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級下第一次月考(6)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
檢查集氣瓶里氧氣是否集滿的簡便方法是( )
A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中
B.用鼻子聞氣味
C.用帶火星的木條平放集氣瓶口
D.用燃燒的木條伸入集氣瓶口
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