下列各組物質(zhì)的溶液中,不外加試劑就能將其區(qū)別開(kāi)的是(  )
A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3
B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3
D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來(lái),然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái);若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行判斷.
解答:解:A、碳酸鈉和鹽酸、硫酸反應(yīng)都會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、硫酸銅顯藍(lán)色,和氫氧化鈉、氫氧化鉀都會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯(cuò)誤;
C、硫酸鈉、碳酸鈉都會(huì)和氯化鋇生成白色沉淀,但是碳酸鋇沉淀溶于硝酸,碳酸鈉和硝酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,氯化鋇和硝酸不會(huì)反應(yīng),現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、氫氧化鋇和氯化鎂會(huì)生成白色沉淀,其他的都不會(huì)反應(yīng),不能鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題屬于物質(zhì)的鑒別題,在解答這類題時(shí)要注意利用物質(zhì)化學(xué)特性來(lái)選擇合適的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,可以根據(jù)物理性質(zhì)常見(jiàn)都是物質(zhì)的顏色,然后再讓它們兩兩之間反應(yīng),最后一一鑒別,即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式對(duì)“3”的含義表述不正確的是( 。
A、3H中3表示三個(gè)氫原子
B、Al3+中3表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、3H2O中3表示三個(gè)水分子
D、SO3中3表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫(SO2)遇到臭氧(O3)在微熱的條件下被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫(xiě)出二 化硫與臭氧反應(yīng)生成三氧化硫的文字表達(dá)式
 
該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物種類的角度看是
 
反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是
 
反應(yīng),其中臭氧是
 
 劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)給試管里的液體加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請(qǐng)分析造成破裂的可能原因.(至少兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題.
(1)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(3)開(kāi)始電解后,A管收集到
 
 氣,B管收集到
 
 氣體.
(4)點(diǎn)燃D處氣體前需要
 
,該氣體燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

佛山正在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”,生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展是城市文明的重要內(nèi)容.下列氣體會(huì)污染城市空氣的是(  )
A、N2
B、O2
C、H2O
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,來(lái)吸收包裝袋中的氧氣,從而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.已知該脫氧保鮮劑中活性鐵粉的質(zhì)量為1.4g,計(jì)算該脫氧保鮮劑最多能夠吸收氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與能源”.關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
(1)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活中可用
 
來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.常用
 
的方法,既可降低水的硬度,又能.
(3)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A、大量使用化肥農(nóng)藥   B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放  C、使用含磷洗衣粉  D、用洗過(guò)衣服的水沖馬桶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列10種物質(zhì)組成,將其分成兩類.
①冰水混合物 ②糖水 ③酒精 ④白酒  ⑤氮?dú)?nbsp;⑥空氣 ⑦純牛奶 ⑧五氧化磷 ⑨潔凈的井水  ⑩氫氣
(1)由同種物質(zhì)組成的有
 
(填序號(hào)),屬于
 
物.
(2)由不同種物質(zhì)組成的有
 
(填序號(hào)),屬于
 
物.

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